Tiro concentrico contro la scuola pubblica, ma perchè non si risparmia sui supermanager che hanno distrutto aziende come Alitalia , Trenitalia , pensionati con ricche prebende? La meritocrazia non esiste è meglio che il ministro della funzione pubblica lo sappia!

E questo è vergognoso.
Postato da: Giulia Rossi | 06.10.08 13:46

*Ed io ne convengo,sono solidale con VOI, poichè non è ammissibile che il personale scolastico DOCENTE venga reclutato in siffatta maniera, inserendo nelle graduatorie(quali?)un 41enne che non aveva MAI messo piede in una scuola, che non prendeva un libro da oltre 20 anni, che non sapeva NULLA di didattica, di pedagogia, di programmi e di NULLA!
Immaginate questo soggetto preposto allo svolgimento di tutto il Programma;ovvero l'UNICO maestro a cui verrebbe affidata una classe intera per l'insegnamento della letto-scrittura,detentore e custode del sapere, ma che non sa neppure scrivere in BELLA SCRITTURA!(il MODELLO da IMITARE).
Ma tanto è in arrivo la lavagna multimediale che risolverà tutto!
Anche il Computer con la teconologia informatica e l'innovazione avrebbero dovuto dare una mano a sostegno della scuola e per l'APPRENDIMENTO; ma così NON E' Stato!Forse il SAPIENTE avvocato mandato in parlamento a rendere GIUSTIZIA alla scuola, Non sa che la CONOSCENZA non può passare dalla macchina all'UOMO, ma solo e soltanto "da UOMO a UOMO!"
Lo sa la Gelmini e tutti coloro che continuano FALSAMENTE ad affermare che l'organizzazione modulare fu proposta a scopo della MOLTIPLICAZIONE dei Posti di lavoro!
Tutt'altro! Tutto lo scibile umano accentrato nelle mani e nella mente di un UNICO maestro che agiva da solo,non si confrontava con nessuno, se aveva il pallino della matematica faceva prevalentemente quella materia e le altre? Il minimo necessario,magari assegnate per casa e/o svolte l'ultima mezz'ora!
Allora meglio definire TUTTE le discipline ed assegnarle con un ORARIO preciso a tre insegnanti su N°2 classi,definendo le ore e la scansione,in modo che l'alunno facesse più esperienze,anche interagendo con più soggetti,come accade nella Scuola dell'infanzia,in casa,e poi a seguire nella scuola media,superiore e nella vita!Un'apertura della classe,una gestione in Team che favoriva anche la crescita dei docenti più giovani,ma anche tante controversie perchè molti non erano abituati ad "essere controllati" e ad interagire con i colleghi".
Ecco che dal 1985,33 anni di organizzazione modulare,il ritorno al passato fa regredire la scuola e trova molti insegnanti IMPREPARATI a gestire il sapere in maniera UNIVOCA,negando all'alunno di fare più esperienze per poter crescere imparando a rapportarsi ed interagire con più soggetti.
Gestire l'UNICO maestro non sarà facile!
E la scuola regredirà!

Ho usato il termine "verosimile" non per mettere in discussione la veridicità di quanto sostiene ma solo perchè non è una vicenda che io conosca personalmente. Anzi, ho continuato affermando che è capitato anche a me di lavorare insieme a qualcuno che avrebbe dovuto con tutto il rispetto fare ben altro!
Il punto è che i tagli previsti sono fatti con la mannaia e riguardano tutti! Non ho sbandierato il mio c.v. per darmi delle arie, ma solo per dire che questo progetto criminale taglia anche la gente che ha una formazione come la mia, come quella della sig.ra Straffalaci e quella di tanti altri che hanno creduto nella formazione e nella professionalità docente.
E questo è vergognoso.

Postato da: Giulia Rossi | 06.10.08 10:37

Cara Giulia, non è verosimile, E' una storia VERA!
Il maestro quarantenne, ha NOME e Cognome.
Adesso non so dove sia e che cosa faccia, ma penso che abbia scelto di restare nel circondario del Nord, fare supplenze brevi, accumulare servizio e rimanere caparbiamente nella scuola, eee... forse... riuscirà anche ad entrare di ruolo, mentre persone preparate, laureate, stucdiose con curriculum ineguagliabile resteranno FUORI.
Proveniva da CATANIA!
Non sapeva scrivere alla Levagna e si esercitava in compresenza copiando ciò che scrivevo io in "bella scrittura" per poter Migliorare i suoi sgorbi che i bambini di Classe 2^ non decifravano!
Così è se vi pare!
Un saluto e ..tanti auguri
maria rosa

Ciò che dice la sig.ra Maria Rosa è molto verosimile. E' capitato anche a me di lavorare con colleghi che avrebbero dovuto fare ben altro piuttosto che stare a scuola, indipendentemente dal fatto che fossero precari o meno (credo ricordiate la "corsia preferenziale" di abilitazione tramite corsi di sostegno attivati presso scuole private... beh molta di quella gente è di ruolo perchè con il corso di sostegno in molti casi il precarato è durato molto meno!).
Di contro, nella stesse graduatorie, vi è gente plurititolata e paradossalmente, proprio grazie al precariato, molto più flessibile dei docenti di ruolo.
La mia, non vorrei annoiarvi, è una delle tante storie.
Perdonate lo stigma di essere meridionale, ma, di grazia, ho conseguito una laurea in Filosofia con lode presso la "prestigiosissima" università di Padova (a scanso di equivoci, il senso ironico con cui lo scrivo non vuole togliere nulla a tale università, ma affermare con forza che altrettanto prestigiose sono numerose università del sud); ho lavorato a lungo nell'editoria "importante", pubblicando a mio nome, tra le altre cose, tre manuali ad uso delle scuole secondarie.
Eppure il desiderio di insegnare non mi abbandonava... allora la sprovveduta sognatice a 30 anni ci ha ripensato ed ha conseguito nella stessa università laurea in Scienze della Formazione Primaria, ha lasciato il lavoro in casa editrice ed ha iniziato una folgorante carriera di maestra precaria (visto che una legge dello stato stabilisce il valore abilitante di tale laurea), lontana da tutti i suoi affetti, anche dal coniuge, che ha visto per tre anni una volta al mese.
Sono seguiti un master in intercultura, due specializzazioni post lauream, corso di sostegno ...
Ci ho creduto. l'ho voluto, nonostante fossimo proprio l'ultima ruota del carro, non calcolati nemmeno dai colleghi delle secondarie, con stipendi più bassi, ore in più ecc. (ma allora, perchè la laurea? "Pari dignità" richiesta dalla legge 53/2003, cioè laurea, non ha però mai significato parità di trattamento economico), eppure, implacabile come tante altre, sono andata avanti.
Ora è arrivata mariastella, ha deciso con la presunzione propria dei più ignoranti che sono di troppo, che questa graduatoria è fatta di parassiti che devono insegnare la macarena in spiaggia ai turisti.
E qualcuno dei sudditi più bovinamente prostrati davanti all'unto del signore le dà pure corda!

Vorrei sapere, per cortesia il VOSTRO PARERE. Saluti Postato da: corrado agriesti | 05.10.08 20:31

Signor Corrado,mi scuso, non ho l'abitudine di indicare la correzione degli errori di chi scrive in fretta sul blog, anche se la maggior parte delle volte non sono "refusi", ma "orrori" grammaticali e sintattici veri e propri. Però è stato per primo lei a voler mettere i "puntini sulle i", e poi mi ci sono "buttata" anch'io: qualche errore lo si trova sempre, specialmente per una come me che lo cerca per professione.
Le racconto un fatto vero accaduto esattamente 4 anni fa.
Regnante Letizia Moratti, viene istituita la Graduatoria NAZIONALE dalla quale attingere per le SUPPLENZE annuali nelle Scuola primaria.
Arriva un maestro con questo curriculum:
-età 41 anni,
-conseguimento del diploma a 21 anni,
-non aveva MAI,dico,Mai,svolto neppure 1 solo giorno di supplenza,quindi non era mai stato a contatto con degli scolari;
-mai fatto nè corsi di preparazione, nè di aggiornamento,neppure lezioni private a casa: NULLA, nessun contatto con la SCUOLA!
Gli chiediamo che cosa avesse fatto fino ad allora: per alcuni mesi,il contabile,poi il cameriere, poi il ricercatore di mercato:mi faccio spiegare in che cosa consistesse la cosa e mi spiega che si recava ogni mese nei negozi di elettrodomestici della sua città per chiedere quante unità fossero state vendute: per conto di chi, faceva questo? Non mi ha risposto: allora io gli ho chiesto se poi i negozianti pagavano anche il "PIZZO"; mi ha detto che a lui spettava solo la raccolta dei DATI!
Con la mia collega, entrambe veterane vincitrici di Concorso nazionale,tirocinii vari, aggiormnamenti e formazioni in servizio, ci guardiamo in faccia e lei mi dice:- Quale DATORE di lavoro avrebbe assunto un soggetto simile per un lavoro così delicato, senza alcuna formazione, senza preparazione e senza alcun tirocinio?Siolo lo STATO, e nella SCUOLA!
Le rispondo:-Incredibile sfacelo della Scuola in era morattiana: eravamo proprio caduti in basso!
Abbiamo cercato di stargli vicino nei primi giorni, grazie alla compresenza: non sapeva scrivere alla lavagna, ma NON sapeva proprio scrivere correttamente(e Dio sa quanto sia importante il Modello scrittura dell'insegnante!), non sapeva rapportarsi con gli alunni, la sua voce era atona, non interessava l'ascolto,non aveva autorevolezza!
Gli alunni non comprendevano le sue parole e la sua scrittura.
Dopo 1 mese ha rinunciato all'incarico.
Questa è anche la SCUOLA!

Per il signor Riccardo Mauri, ho riletto con attenzione, come da lei suggerito l'intervento della sua gentilissima signora prof. ed ho notato che ha scritto "dell'ignorantissimo meridione " senza virgolette.Quindi ritengo che l'eventuale mia " brutta figura" come dice lei ,sia stata indotta dall'errore di sua moglie ASPIRANTE INSEGNANTE E GENIO DI FAMIGLIA. Saluti

Sempre per il signor Riccardo Mauri e per la prof. Maria Rosa.
Dimenticavo un 4° punto:
a mio avviso i corsi di recupero non ci vogliono SOLO per gli insegnanti del SUD , ma per migliaia di insegnanti ITALIANI, molti dei quali dopo aver conseguito il diploma o la laurea non hanno più aperto un libro per aggiornarsi. Tanto una volta assunti dallo stato non ti caccia nessuno; Vorrei sapere, per cortesia il VOSTRO PARERE. Saluti

Rispondo al signor Riccardo Mauri,marito della prof. Straffalaci, e alla prof. Maria Rosa.
Ha ragione Maria Rosa ho sbagliato il congiuntivo, ed allora? io ho DOVUTO studiare alle scuole serali, e non mi candido come INSEGNANTE, quindi anche se commetto qualche errore è più che giustificabile ,o no.
Al signor Mauri voglio dire che io non vivo nella spasmodica attesa di leggere quello che l'attuale MINISTRO dice o non dice,ho anche altre cose da fare.Quindi se Lei dice che sua moglie voleva essere " soltanto ironica verso il ministro " per
la proposta di fare corsi di recupero per i professori del SUD, io le rispondo così:
1) anche i ministri possono dire o fare STRONZATE
2) NON è OBBLIGATORIO PER LEGGE LEGGERE LE ESTERNAZIONI DI UN MINISTRO,ALMENO PER QUELLO CHE MI RISULTA.
3) Ho solo fatto un commento a quello che " il suo genio di casa" ha scritto. PUNTO

Le problematiche della scuola sono note da tempo sia ai genitori che a quelli che operano nel settore, allora se vogliamo fare seri discorsi, potremo cominciare a parlare di ricerca di università, di fondi che mancano agli atenei anche per le cose futili, potremo parlare di edilizia scolastica adeguamenti, manutenzione, ecc. potrei continuare ancora, ma non voglio tediare nessuno, una sola cosa la Gelmini, non credo , sia all'altezza della situazione, non è affatto al posto giusto, mio modesto parere, finora non ne ha azzeccata una dal maestro unico, al grembiulino, ed a tante uscite che non risolvono neanche di pochissimo le problematiche scolastiche, inoltre c'è da evidenziare una sorta di presunzione di superiorità e di disprezzo per gli operatori scolastici, e gli statali in generale, lei insieme a Brunetta è uno dei ministri mediocri è dir poco di questo governo.

Oggi, domenica 5 ottobre 2008, ho visto un pò di televisione: "Domenica in L'Arena", condotta dal bravo Massimo Giletti. Si parlava di Brunetta e dei famosi fannulloni del Pubblico Impiego. Come ricordava un sindacalista CGIL presente in trasmissione, il Pubblico Impiego è quantomai diversificato, e fra questo c'è la Scuola. Vittorio Feltri, presente in trasmissione, ha detto che sul giornale che dirige ha pubblicato una statistica in cui viene rivelato al popolo che in Italia abbiamo 2.5 bidelli per classe. Non metto in dubbio l'esistenza di tale risultato statistico ma mi viene da ridere: è la "statistica del pollo" di buona memoria. Un bidello del Liceo Augusto di Roma, presente in studio, ha riportato la discussione sui binari della realtà dicendo che, per i due plessi di cui è costituita la scuola dove lavora, ci sono pochissimi bidelli (non ricordo il numero ma era ben lontano dalla statistica in cui credeva Feltri). Mia figlia è insegnante di ruolo e prima di vincere il concorso ha insegnato in diverse scuole, avendo più di un'abilitazione. Quello che mi raccontava e mi racconta tutt'ora è ben diverso: una sua collega, colta da malessere intestinale (gli insegnanti sono UMANI, possono avere bisogni impellenti quanto improvvisi, compreso il vomito), è dovuta correre in bagno e non aveva nessun bidello da poter chiamare per guardare la classe, un bimbo un pò irrequieto, giocando in sua forzata assenza, si è fatto male e l'insegnante è stata denunciata dai genitori. La settimana passata una collega di mia figlia ha avuto un'improvvisa emorragia dal naso, non avendo nessun bidello a sorvegliare la classe (ce n'è uno per tre piani di plesso), è rimasta in classe, credo traumatizzando i bambini di prima elementare. Eppura la Scuola di cui parlo è un Istituto Comprensivo costituito da 3 plessi, con 15-17 classi per plesso ed un totale di 950 alunni (il tetto massimo dovrebbe essere da regolamento 900): i bidelli sono solo 15, 5 per plesso. E RAI 1 ci propina la "statistica del pollo" a cui Feltri crede. Vada, Feltri, a fare il giornalista veramente, sul campo, dentro la realtà e la riporti sul suo giornale.

Postato da: corrado agriesti | 04.10.08 13:09

Sono un'insegnante con una trentennale esperienza proveniente dal COLTISSIMO e Nobilissimo meridione(checchè ne pensi la Gelmini che l'ha scelto per diventare avvocato!), e residente in quella provincia dell'Industrialissimo Nord che,dal censimento dopo l'UNITA' d'Italia, risultava una delle province con maggior numero di ANALFABETI( 83% rispetto al 77% della provincia di SASSARI!).
La prof.ssa Straffalaci si riferiva alla proposta del Ministro Gelmini di *introdurre "Corsi di Recupero" per gli insegnanti del Sud che, secondo l'onniscienza del ministro, sono più ignoranti di quelli del Nord*.
In merito poi alla rilevata ripetizione nel testo della prof. del termine" SCRIVO questo intervento perchè sto SCRIVENDO....."(capita di fare ripetizioni che sfuggono se non si rilegge attentamente!), che dire del suo:- " CREDO CHE NON DEVO(debba!- signor Corrado- ci vuole l'USO del Congiuntivo!)AGGIUNGERE ALTRO".
Quanto poi al cartello "E' VIETATO SPUTARE PER TERRA", non era questione di civiltà /inciviltà, ma una presenza di richiami e moniti scritti miranti a ricordare a TUTTI gli INCIVILI di RAZZA UMANA, che usano, purtroppo, farlo ancora oggi, che tale gesto era ed è VIETATO!

Purtroppo, Lei, Corrado, non ha colto nè, adesso, l'ironia della prof. Straffalaci, nè, allora, il significato del cartello "a memoria" per coloro che non avevano e non hanno ancora adesso, dopo ben 1/2 secolo, perso l'abitudine LERCIA di sputare per terra, in ogni parte dell'ORBE TERRAQUEO!
Sia meno irruente ed aggressivo e rilegga il testo della prof per dare SIGNIFICATO e SIGNIFICANTE alle parole!

Un saluto cordiale.
maria rosa

Ad Angela Straffalaci

A differenza del sig.Agriesti - che pare avere un particolare "dono":quello di prendere di mira le persone serie ed oneste - io ho compreso bene quanto ami il tuo lavoro e la passione che vi infondi.Perciò,per quello che può valere,ti rinnovo la mia piena solidarietà e comprensione per il momento certamente non facile che stai attraversando.Ho due carissime amiche che sono precarie;anche loro sono persone preparate e competenti,che hanno fatto sacrifici,che non hanno mai smesso di studiare ed aggiornarsi.So come si sentono,perciò capisco anche te.Tieni duro,bisogna resistere:è giusto che chi crede veramente nel suo lavoro abbia la possibilità di svolgerlo e di porre le sue qualità al servizio della collettività.Verrà il tuo momento,ed io ti auguro di cuore che venga presto.Intanto,non smettiamo di lottare.Danila C.

La Gelmini è una controfigura come tutti i Ministri di questo governo, eccetto rarissime eccezioni riguardanti la Lega gli altri hanno un copione già scritto, On. Alfano in prima posizione, a cui doversi attenere e difendere a qualsiasi costo, qualsiasi cagata questo copione contenga, purtroppo abbiamo un Dittatore che ha un potere subdolo, è difficile a vedersi ma c'è ed è enorme, ha TUTTA L'INFORMAZIONE. Questa manovra della Gelmini ha un'unica mira: avvantaggiare le scuole private. Chi vuole una scuola decente che paghi!!

All'egr. Sig Corrado Agriesti:
Egregio signore, ho appena termianto di leggere la sua risposta alla prof.ssa Straffalaci e sono rimasto basito (nota: la prof. è nata e ha vissuto per 28 anni in Calabria). Non credo che occorra essere laureati (ma solo un po' informati) per capire che l'intervento dell'esimia professoressa (ndr. mia moglie) facesse riferimento alla proposta del Ministro Gelmini di introdurre "Corsi di Recupero" per gli insegnanti del Sud che, secondo l'onniscienza del ministro, sono più ignoranti di quelli del Nord (già, il Ministro Gelmini, quella che -sembra- fece l'esame di abilitazione alla professione di Avvocato proprio nell' "ignorantissimo meridione"...). Mi dispiace che non abbia colto il senso ironico del discorso, perchè le avrebbe evitato una brutta figura (oltretutto ha citato erroneamente un presunto errore della stessa professoressa). Le assicuro che mia moglie non ha mai ottenuto gratis nessuno dei diversi titoli accademici citati: la laurea "cum laude" in lettere è stata ottenuta all'Università di Messina dove, le assicuro, alla FACOLTA' di LETTERE i 30 e lode politici non li ha mai dati nessuno nemmeno durante il '68(come, purtroppo, avviene in altre facoltà del Nord... e lo dico con cognizione di causa essendo io un "maledetto" padano, ovviamente in senso ironico...). Non so se ne è al corrente, ma il '68 -grazie a Dio- ,non ha avuto lo stesso effetto in tutte le latitudini (lo dico per sua conoscenza: La latitudine è la coordinata geografica pari all'altezza del polo celeste sull'orizzonte). L'intervento della prof. ssa non aveva nessuna apparenza di "filippica"; era solo un intervento di testimonianza di una persona, decisamente avvilita, che, avendo trascorso la vita a studiare facendo mille sacrifi per conseguire il massimo di tutti i traguardi scolstici / accademici (ottenuti lavorando e facendo volontariato contemporaneamente), adesso si trova a spasso. Ripeto il concetto: la prof. ssa Straffalaci è meridionale e ama il Sud Italia e mi dispiace che Lei non abbia colto l'ironia. Posso anche aggiungere che a differenza di molte persone che hanno optato per l'insegnamento come "ammortizzatore sociale", mia moglie ha scelto questa strada per passione, potendo, comunque, affronatre qualsiasi altro percorso universitario... Non sono affatto generoso nel valutare le persone e, nei giudizi, sono piuttosto prudente... Le assicuro che mia moglie (la citata prof. ssa Angela Maria Straffalaci) è un autentico GENIO...

Per il signor Agriesti:
io credo che la frase della signora Straffolaci sia stata ironica, a commento delle espernazioni segli insegnanti del sud della signora gelmini (non ho la forza di scriverlo in maiuscolo) e pertanto in totale loro difesa.
La rilegga... Saluti

Saluti, mi permetto di dare una risposta alla gentile " aspirante insegnante" ANGELA MARIA STRAFFOLACI. Vede Lei inizia la sua " filippica " dicendo che è una "aspirante insegnante" di un IGNORANTISSIMO meridione.Solo questa affermazione basterebbe a qualificarla " COME NON IDONEA " non solo all'insegnamento, ma addirittura (esagerando un pochino) a fare parte del POPOLO PENSSANTE.
Vede illustrissima laureata, in linea di principio si può dare dell'ignorante anche a 100 miliardi di persone meridionali, ma NON SI PUO' dire genericamente " ignorantisssimo meridione" perchè Lei che ha studiato, dovrebbe comprendere che " meridione " comprende TUTTI I MERIDIONALI NESSUNO ESCLUSO, quindi anche Lei, può(dovrebbe) facilmente capire la differenza.
Al terzo rigo del Suo intervento Lei inizia così " SCRIVO questo intervento perchè sto SCRIVENDO.........." CREDO CHE NON DEVO AGGIUNGERE ALTRO.
Per quanto riguarda i suoi numerosi studi,(credo che si sia laureata da quei professori che nel '68 chiedevano il 30 e lode politico), sono contento per Lei, a prescindere dal risultato, ma vede anche io quando sono arrivato a Milano nel 58 da quel "meridione" che Lei disprezza chiamandolo ignorantissimo, ha dovuto studiare di sera per 8 anni per conseguire un diploma.Come me agli inizi degli anni 60 c'erano migliaia di STUDENTI/ LAVORATORI ( a quei tempi si lavorava 48 ore settimanali), è nessuno si sentiva EROE o si sognava di lamentarsi come fa Lei, si faceva un altro lavoro,quello che si trovava. Mia sorella MAESTRA ELEMENTARE, (morta in esilio, u.s.a.), ( anche lei venuta dal meridione ignorantissimo) dopo anni di precariato e supplenze nel 68 emigrò in California perchè nella città di San Francisco un facoltoso signore voleva una insegnante ( meridionale , come lui, ignorantissimo ) per i suoi figli. Capitooooooooo?
Sa illustrissima aspirante insegnante la cosa che più mi stupì nel settembre del 58 arrivando alla stazione centrale di MILANO? Mi stupì il fatto che sulla filovia ( lo dico per Sua conoscenza; filovia è un autobus con motore elettrico), ebbene sulla filovia c'era un cartello con la scritta " E' VIETATO SPUTARE PER TERRA" capisce? nella civilisssima MILANO avevano dovuto scrivere quella frase. rendo l'idea?
In conclusione, Le auguro di trovare un OTTIMO POSTO DI LAVORO, all'infuori del settore scolastico , e di vivere una vita più serena ,magari un pò meno arrabbiata con il mondo. Ognuno ha le sue colpe.

Signor vogliadiinformare se vuole informare informi bene: le assunzioni di quest'anno sono rientrate nel piano già stabilito da Fioroni: Quest'anno non c'è ancora il mestro unico!
Dal prossimo anno: 10000 tagli con gli esuberi delle prime, fra 2 anni 25000 tagli con gli esuberi di prime e seconde ecc. fino ad arrivare ad 87000. E per chi spera nei pensionamenti, il padrone è stato chiaro: no turn over. Il che significa: chi c'è c'è, chi non c'è non c'è.
Alla faccia della decantata valorizzazione dei migliori.

Per quanto riguarda la scuola, i tagli verrano attuati eliminando gli esuberi di insegnanti e di personale ATA (Ausiliare, Tecnico e Amministrativo): circa 87.000 insegnanti e 40.000 ATA in meno nel corso di tre anni (previsto però, nel frattempo, l'inserimento di 25.000 nuovi insegnanti -specie giovani e precari, alla faccia delle balle dei vari populisti- e 7.000 ATA, solo quest'anno.

salve sono una dipendente alitalia e mi permetto di esprimere tutta la mia solidarietà alle insegnanti come mamma di 2 ragazze( 10 e 13 anni)e lavoratrice massacrata mediaticamente.
la mia esperienza con la scuola pubblica è stata sublime: alternanza di insegnanti che con professionalità e amore hanno portato le mie figlie a livelli eccelsi si preparazione ma anche di maturità e responsabilità, sarò stata fortunata ma ho incomtrato sempre persone disponibili ,attente anche a livello umano( le mie sono figlie di separati ed in piena tempesta ormonale adolescenziale la grande).
ho visto maestre ballare danze popolari,fare spontaneamente la raccolta differenziata preparare piatti regionali in classe ,promuovere il pacifismo , l altruismo combattere il razzismo ,il bullismo.
Non potrei chiedere di piu per le mie ragazze
ANCORA GRAZIE A TUTTE
PS: forse qualcosa di meglio ci potrebbe essere : un GOVERNO DIVERSO
SEI STATA SFORTUNATA COL LAVORO E FORTUNATA CON I DOCENTI, ALMENO FINORA. IO HO ESPERIENZE OPPOSTE, SIA COME GENITORE CHE COME LAVORATORE DELLA SCUOLA. Tranne eccezioni, anche di alto livello, ho dovuto, per molte materie , sopperire alle carenze didattiche degli insegnanti delle mie due figlie, sempre bravissime a scuola, ma con una scuola sempre sottolivellata. Bellissima esperienza alla materna, e infatti entrambo le mie figlie sono uscite da lì con basi che si sono mostrate fondamentali dopo, viste le successive carenze, buona una maestra per una (che se fosse stata unica sarebbe stato tanto di guadagnato, visto che le altr due erano corollario), pessime le altre. La scuola media diciamo con il 40% di insegnanti decenti e il 60 mamma mia... superiori con i tre quarti di docenti incapaci, ignoranti, qualche schizzato cronico. E l'esperienza di miei amici e parenti nn è stata diversa. In più ho la desolante visione delle scuole in cui ho lavorato. A parte in un paese, dove infatti il livello culturale è altissimo, molti laureati; nelle altre scuole solo eccezioni di docenti bravi. Un esempio. Prima elementare, quaderno gonfiato dalle fotocopie, nessun dettato, nessuna verifica di lettura.... inseriscono paroline in spazietti e prendono dieci per questo, senza contare lo spreco di carta e toner... e così... poi... entro in una prima media, ove mancava sia il docente di quel giorno che quello a disposizione ( che chissà perchè mancava sempre quando doveva esserci) e ho fatto leggere i 25 ragazzi, e scopro che nessuno sapeva farlo.Ciò deve cambiare

Salviamo la nostra scuola e i nostri bambini .Abbiamo mandato fiumi di telegrammi al nostro Presidente della Rep. per bloccare il decreto incostituzionale .Noi precari dobbiamo unirci per ottenere almeno il rispetto non solo della categoria ma il rispetto in quanto persone umane! Dottor Di Pietro siamo disperati in tanti a Firenze e in tutta Italia!donatella

Questo Governo fa il suo mestiere di governo di destra e interviene a suo modo, da destra, su questioni che avrebbe dovuto affrontare la sinistra. Nella scuola si vivono tante contraddizioni ed è vero che ci sono stati un sacco di sprechi, di cattiva amministrazione su cui è doveroso intervenire. La necessità di ridimensionare è indiscutibile, il problema è il come, badando si alla tutela del personale, ricordandosi che esiste il docente e il non docente, e che quest'ultimo, soprattutto l'amministrativo, è quello che lavora di più , è pagato meno, ha meno riconoscimenti professionali, e non è strettamente legato al numero degli alunni ma all'enormità di adempimenti, con una sfera di competenza bel più ampia di quella docente. Tutto questo caos c'è perchè le riforme sono state illogiche: non si devono fare riforme per aumentare o diminuire il personale, ma si devono fare per aumentare il livello qualitativo del servizio. Il fondo di istituto poi, dovrebbero abolirlo, e dovrebbero abolire quindi la contrattazione integrativa di istituto, inserendo un sistema di riconoscimento del lavoro svolto effettivamente basato sul risultato, con controllo ministeriale e non sindacale. I soldi vanno investiti in beni e servizi , materiale, informatica, rinnovamento di tutti i mezzi informatici degli uffici, corsi di formazione, premi di produttività, carriere eque che riconoscano il merito e la professionalità.. E poi indagare sulla valenza docente, e mandare a casa gli asini, che magari c'è un precario con più passione. Una cosa dice di giusto la Gelmini, e cioè che l'insegnante non può essere uno che lo fa per ripiego, ma deve crederci, deve dare l'anima per questo mestiere così importante, e quindi va pagato in proporzione a quanto è bravo, competente, capace di formare cittadini preparati.
Il garantismo è sbagliato tanto quanto è sbagliata la politica di questo governo, e la politica di questo governo è stata incentivata proprio dal garantismo sindacale nei confronti di incapaci e immeritevoli: è causa loro, hanno dato un input per scelte antisociali scontate da parte di un govenro di destra. Togliamoci la benda dagli occhi e chiediamo si correttivi a questi decreti, ma che salvaguardino ciò che è veramente giusto e non privilegi o pastoni. Intanto sarebbe urgente un riesame delle competenze, perchè stiamo davvero scendendo in basso.. e chi ha figli a scuola lo sa fin troppo bene...

Ad Angela Maria Straffalaci

Concordo con quanto tu dici.E ti spiego i "misteri bufalini" della lavagna multimediale.Innanzitutto si tratta di UN PROGETTO CHE PREESISTE AL DIVO BERLUSCONI(mirabile dictu!qualcosa che NON E' STATO PROGETTATO DALLA SUA MENTE "SUPERIORE"!) e che prevede che un certo numero di scuole-pilota cominci ad introdurre le nuove tecnologie nella didattica curricolare.Ne parlo con cognizione di causa perchè la nostra scuola doveva essere inclusa nel progetto stesso.Dico "doveva" perché,a quanto pare,vi è stato un "ritardo" nell'erogazione dei finanziamenti(vedremo quali saranno i futuri sviluppi).Le cifre che il governo prevede di investire sono assolutamente ridicole e basteranno a finanziare la multimedialità in pochissime scuole.Infatti per far entrare a regime l'intero progetto OGNI AULA DOVRA' ESSERE DOTATA DI LAVAGNA MULTIMEDIALE,COMPUTER E VIDEOPROIETTORE.Fatevi un paio di conti e FATEVI ANCHE DUE AMARE RISATE.Anche ammesso che si vogliano investire,come ha detto il "conducator",10 milioni di euro all'anno(per un totale di 40 milioni),come è possibile che,entro il mese di dicembre 2008(!!!),"il 10% delle scuole italiane" possa disporre delle tecnologie multimediali?A meno che ad ogni scuola vengano consegnati una singola lavagna,un singolo computer ed un singolo videoproiettore(e neanche così tornerebbero i conti).Considera poi che bisogna organizzare dei corsi di aggiornamento per gli insegnanti(altre spese...con quali fondi?) e che impostare delle lezioni che utilizzino efficacemente e proficuamente la multimedialità richiede un serio e continuo lavoro di progettazione,altrimenti la "lavagna multimediale",dal punto di vista didattico,non serve assolutamente a niente.E' qualcosa che si può fare,ma che deve essere organizzato nei modi e nei tempi giusti e con UN ADEGUATO STANZIAMENTO DI FONDI,in modo che il maggior numero possibile di scuole possa avere questa opportunità.Invece si è montata questa ennesima PAGLIACCIATA MEDIATICA,il solito teatrino ad uso e consumo degli sprovveduti e dei disinformati.Dulcis in fundo:140 milioni per le malefatte di Scapagnini a Catania;40 milioni per la scuola,e senza sapere neppure di che cosa si blatera.MALA TEMPORA CURRUNT,cara Angela.Però tutto ha un inizio e una fine,anche lui ed il suo governo.Coraggio e NON RINUNCIARE AI TUOI SOGNI.Ti auguro di poter entrare in una scuola a cui un nuovo governo restituisca veramente la dignità,in tutti i sensi.Danila C.

salve sono una dipendente alitalia e mi permetto di esprimere tutta la mia solidarietà alle insegnanti come mamma di 2 ragazze( 10 e 13 anni)e lavoratrice massacrata mediaticamente.
la mia esperienza con la scuola pubblica è stata sublime: alternanza di insegnanti che con professionalità e amore hanno portato le mie figlie a livelli eccelsi si preparazione ma anche di maturità e responsabilità, sarò stata fortunata ma ho incomtrato sempre persone disponibili ,attente anche a livello umano( le mie sono figlie di separati ed in piena tempesta ormonale adolescenziale la grande).
ho visto maestre ballare danze popolari,fare spontaneamente la raccolta differenziata preparare piatti regionali in classe ,promuovere il pacifismo , l altruismo combattere il razzismo ,il bullismo.
Non potrei chiedere di piu per le mie ragazze
ANCORA GRAZIE A TUTTE
PS: forse qualcosa di meglio ci potrebbe essere : un GOVERNO DIVERSO
daniela

Buongiorno a tutti, sono un'insegnante (o almeno avrei voluto esserlo) precaria, e quindi disoccupata, e, per di più, dell'ignorantissimo meridione.
Scrivo queste poche parole perchè sto vivendo, come molti, con angoscia le deliberazioni del ministro Gelmini (n.b.; avvocato). Ho 30 anni, laureata con 110 e lode, con borsa post-laurea di specializzazione a Parigi (EHESS) , abilitata all'insegnamento con 80/80... Ho seminato, insomma, per almeno 25 anni, e adesso, sua onniscienza il ministro mi perdoni, vorrei raccogliere.
Ho scelto di fare l'insegnante NON perchè l'insegnamento fosse una strada facile e una garanzia di stipendio. Ho SCELTO di fare l'insegnante perchè sento e so che è la MIA strada. Mi ritrovo a casa ad attendere, invano, un telegramma o una telefonata dalle scuole. Ho investito la mia vita nella scuola, prima da studente e poi da aspirante insegnante. Mi hanno detto che l'unica via di accesso all'insegnamento era la SSIS: l'ho fatta. Mi hanno detto che una garanzia per poter insegnare presto era ottenere un buon punteggio: l'ho fatto. Mi hanno detto che i 3000 euro sborsati per l'abilitazione, di fatto, erano un investimento: ho deciso di sborsarli e, al fine di non gravare troppo sulle già dissanguate tasche dei miei genitori, ho frequentato la SSIS svolgendo contemporaneamente l'incarico di operatrice call center part-time... Ho fatto un'infinità di sacrifici, come molti, per conseguire l'abilitazione e per conseguirla col massimo dei voti. MI sono impegnata nella creazione di una mia professionalità, aggiornando continuamente le mie competenze e le mie conoscenze. Adesso, mi ripeto, sono a casa. L'anno scorso ho insegnato (incarico annuale di 7 ore + supplenze). Quest'anno no. E adesso vedo, al telegiornale che la signora Avvocato presenta la straordinaria LAVAGNA MULTIMEDIALE, mentre sottrae alla scuola la sua linfa più importante e vitale: le persone. Me lo spieghi, gentilemnte, qualcuno a cosa serve la lavagna multimediale... Eh sì, in questa società, simil-nazista ormai, noi "insegnanti di letteratura" siamo "lavoratori inutili" (cit. da "Schindler'list") e figure obsolete, sostituibili con "lavagne multimediali"... Altra considerazione: la signora ministra sostiene di voler migliorare il rendimento scolastico degli allievi, puntando sulla qualità.Ottima proposta (anche se temo sia una vecchia e trita canzone) ma, qualcuno mi illumini, come si può ottenere qualcosa di simile quando le classi sono composte da almeno 30 allievi?

Se passa il 137 cosa dobbiamo fare? Avviare le firme per un referendum abrogativo?
Come? Organizzaimoci, perchè corrono come saette, rimbocchiamoci le maniche, informiamo le famiglie muovendoci sempre nella legalità, non devono poter usare nulla contro di noi, sono avvoltoi, hanno la macchina dell'informazione dalla loro parte. Occorre agire in modo attento. Ma soprattutto occorre agire!
Scusate il divagare: come devo fare per firmare contro il Lodo Alfano?
Grazie
Giulia

Ancora con le contraddizioni della gelmini? E basta, dire questo vuol dire ritenerla in buona fede( beh, in effetti, fede...)! Bando alle sapidità, questa ministrella non si contraddice, il suo è un piano molto lucido che mira alla distruzione della futura cittadinanza italiana, altro che contraddirsi!.
Ricordarsi che la prima mossa del nazifascismo fu mortificare gli insegnanti. Voi sottovalutate troppo questa goebbels in gonnella. Così come avete sottovalutato la moratti. Chi è l'epigona?.

Insegnante ignorante Sardo.

Buonasera.Come avevo preannunciato,vorrei completare il discorso iniziato due giorni fa sulla strategia di progressiva distruzione della scuola pubblica che Berlusconi,Tremonti e Gelmini stanno portando avanti a colpi di decreti e di voti di fiducia.Uno dei mirabolanti progetti annunciati dalla signorina Gelmini è la TRASFORMAZIONE DELLE SCUOLE IN "FONDAZIONI".Spiego meglio per chi non avesse ben capito che cosa c'è dietro questa definizione.In pratica significa che i finanziamenti pubblici saranno,in futuro,sempre più ridotti e che ogni scuola dovrà cercare di farsi finanziare da enti privati(banche,aziende,etc.),che ovviamente potranno incidere sensibilmente sulle scelte formative di ciascuna scuola.Due saranno le conseguenze essenziali:1)una sostanziale privatizzazione del sistema formativo,con l'aggravarsi delle diseguaglianze tra le diverse aree socio-economiche del paese(chi investirebbe in una scuola che si trova in un contesto degradato?)2)la subordinazione dei percorsi formativi ad esigenze e logiche tipicamente aziendali.Non so se comprendete la gravità di tutto questo.La scuola dovrebbe,oltre che trasmettere delle conoscenze,formare dei cittadini,insegnare ai ragazzi a leggere ed interpretare la realtà con spirito critico e libero.Senza contare che in molte zone caratterizzate dalla presenza di una diffusa illegalità,spesso la scuola è l'unica opportunità,per i giovani che vogliono un futuro diverso,di iniziare un percorso in questa direzione.La trasformazione delle scuole in "fondazioni" è di fatto una vera e propria privatizzazione.E poiché i "finanziatori" dovranno avere la loro contropartita,chi potrà,pagherà per iscrivere i figli nelle scuole migliori,quanto agli altri.....beh,sarà colpa loro,che non sono riusciti a diventare ricchi.PS - Ho appena udito che l'Unto afferma che gli insegnanti saranno sì di meno,ma meglio pagati.AH AH AH AH AH!Nel 2001 disse che li avrebbe "coperti d'oro"(ESATTAMENTE QUESTE PAROLE).Spiacente,ho la pessima abitudine di considerare il divario tra "annunci" e fatti il segno distintivo dei "quaquaraquà",e,a quanto pare,sono assolutamente refrattaria alla propaganda insulsa del "conducator".CHE PAGLIACCIO.Danila C.

Nella SCUOLA PUBBLICA c'è un esercito di Precari che aspetta da decenni di entrare in ruolo .... Eppure siamo pari a ben 20 volte ALITALIA !!!!

Ecco CINQUE PROPOSTE per SVUOTARE le Graduatorie Permanenti (se ne accettano volentieri delle Altre !!!):

1) Si favorisca il ricambio generazionale SOSTITUENDO i docenti con 40 anni di servizio (o 60 anni di età) con insegnanti più giovani provenienti dalle Graduatorie Permanenti. Ciò permetterebbe un risparmio di 1 Miliardo di Euro, oltre ad un miglioramento della Qualità del Servizio.

2) Si DEPURINO i 300.000 Iscritti nelle Graduatorie Permanenti ad Esaurimento da tutti i Docenti già di Ruolo o che fanno stabilmente Altri Lavori, consentendone il mantenimento dell’iscrizione solo a coloro che sono realmente Precari e intenzionati a lavorare nella Scuola Pubblica.

3) Si assegnino tutti gli Spezzoni INFERIORI alle 6 ore ai Docenti Precari delle Graduatorie Permanenti, NON a quelli di Ruolo a completamento (come avviene oggi !!!), consentendo loro di maturare Punteggio, Stipendio e (possibilmente) di FORMARE una Cattedra intera.

4) Si consenta il CAMBIO di Provincia (oggi NEGATO !!!) nelle Graduatorie Permanenti ad Esaurimento, consentendo un VERO incontro tra Domanda ed Offerta di Lavoro nella Scuola Pubblica, in modo che ciascun lavoratore possa realmente essere disponibile laddove il proprio Punteggio consenta una reale collocazione.

5) Si combatta realmente la DISPERSIONE SCOLASTICA.
Solo in Campania vi sono 50.000 ragazzi dispersi (che spesso alimentano il lavoro nero o le file della Camorra !!!) tra i 6 ed i 17 anni.
Di questi, 9384 sono i ragazzi tra i 16 ed i 17 anni che dovrebbero usufruire del diritto-dovere all’Istruzione e 30.000 ragazzi che hanno compiuto la maggiore età e NON hanno conseguito un Diploma (il 33% della popolazione Scolastica Regionale !!!).

Se tutti i dispersi tornassero tra i banchi bisognerebbe creare almeno 2.000 Classi e sarebbero necessari (solo in Campania) 4.000 Insegnanti in piu’ !!!

Un piano che farebbe risparmiare allo Stato 400 milioni di euro ogni 20 mila insegnanti (quindi 3 Miliardi di Euro per 150.000 lavoratori), SENZA MANDARE A CASA NESSUNO !!!

SALVIAMO LA SCUOLA PUBBLICA, NON LASCIAMO MORIRE ANCHE LA CULTURA !!!

Roberto Della Ragione,
(Docente Precario, Bacoli-Napoli)
prodark@libero.it

Ma tutti questi ca..i di soldi che vengono sottratti dalle voci di spesa già stabilite dove vanno a finire? In tasca di chi?
e poi (ovvio indignarsi per i tagli finanziari e di personale) Berlusconi dice di essere un capitano d'impresa, ma quale capitano d'impresa degno di questo nome si sognerebbe mai di stravolgere un bilancio faticosamente realizzato preventivamente?
Quello che oggi il Governo toglie lo toglie ad una pianificazione realizzata negli anni precedenti ma che deve soddisfare una previsione attuale delle esigenze nazionli: che senso ha continuare a sottrarre risorse allo Stato ed ad usarle come fossero sostanze proprie del Presidente del Consiglio non in quando Presidente del Consiglio ma in quando individuo? Chi se le intasca?
Ma sopratutto se alla pianificazione manca la sostanza per essere realizzata quali effetti futuri ci toccherà sopportare?

Fermiamola ... prima che combini altri guai, mandiamola all'asilo con tutta la sua combriccola di mafiosi e bugiardi e delinquenti.

Vai Antonio

Siamo con te

....Ma io ho un figlio come
tanti voi e le battaglie si fanno per Loro!
Sicula sono!

www.giuseppaluigia.com

Postato da: giuseppa luigia ciavirella | 02.10.08 07:28

Una siciliana in minoranza rispetto alla popolazione "plebiscitaria" che ha dimostrato un consenso altissimo nei confronti dello staff di governo.

Non capisco lo sfoggio regionale avverso alla realtà. Forse dovrebbe rivolgersi ai suoi conterranei. Lamentarsi ed avallare gli andazzi è come urlare al vento. Non serve!

Auguri!!!!

Scendiamo in piazza contro questo "stato di polizia" per manifestare il nostro dissenso. Vediamoci , per Torino, sabato 3 ottobre in piazza castello alle ore 15.30 per difendere la scuola pubblica e l'universita'. Partecipiamo numerosi

da quando c'è Berlusconi al governo sento di essere più coinvolta dalla politica: sarà perchè autolesionista , sarà per la repulsione epidermica che provo nei confronti dei mistificatori, degli incantatori di serpenti; sarà per la consapevolezza che non esiste in Italia un "faccia di ca... che riesca a raccontare grandi balle, a suscitare grandi fervori come fa lui (l'altro lo faceva dalle balaustre di piazza Venezia, in mancanza di tele); in definitiva, mi fanno temere l'indifferenza, la passività della massa; ho paura che dopo uno dei tanti esercizi di ipnosi, ci svegliamo con la dittatura dentro casa.

D'accordo ..direte che non e' il giorno giusto per
dire certe cose.visto che e'il compleanno dell'On
DI Pietro(ma io i miei auguri li ho scritti questa
mattina alle 5.30 e alle 7,30Anzi,anche se puo'
sembrare una contraddizione..proprio perche'

SOLO L'ON. DI PIETRO e l'IDV:..sono gli

ARTEFICI .DI UNA "PULIZIA POLITICA.".!

di cui avevamo un immenso bisogno..e non
basterebbero "ettolitri" di"candeggina" per
per fare diventare"candida "la politica attuale!Ed
allora Vi prego(e non sono azionista)

di andare a comprare FAMIGLIA CRISTIANA

.... ADRIANO SANSA..."Magistrato"!!!Articolo

"LA STAGIONE DELL'IMPROVVISAZIONE
E LA POLITICA DELLA "SCENEGGIATA"!

un piccolo scorcio:

.."LA GIUSTIZIA..VERGOGNOSAMENTE..
PRIVATA DI CANCELLIERI. e mezzi oggetto
di proposte che NE SVILIRANNO L'INDIPEN
DENZA E L'EFFICACIA..non interessa ai governi
della sceneggiata..CHE VOGLIONO ALTRE
IMMUNITA' PER I MINISTRI ED ALTRI RINVII
nel processo del Premier. PAGHEREMO UN
PREZZO DURISSIMO.E' questo che vogliamo?
farciINGANNARE ED INNAMORARCI DI UN CA
PO..PERDENDO LA DIGNITA' DELLA CITTADI
NANZA e la civilta' della Politica?

-----
lettera aperta di suor Rita al Ministro CARFAGNA
(sulla prostituzione)
-----
Il contributo morale della Chiesa di cui la Politica
ha bisogno.

------
ed alri articoli ..molto interessanti:E' NECESSARIO SAPERE!e vedere che ancora

UN GIORNALE .come "FAMIGLIA CRISTIANA"

e'''UN GIORNALE LIBERO"

www.giuseppaluigia.com

Postato da: giuseppa luigia ciavirella | 02.10.08 10:01

Egregio Onorevole, sono un'insegnante e chiedo all'Italia dei Valori di intraprendere una forte e coerente battaglia in difesa della Scuola Pubblica. Con la capacità, propria dell'IdV e dei suoi rappresentanti, di dire la verità e CHIAMARE LE COSE CON IL LORO NOME, aiutateci a denunciare a gran voce la strategia del Governo che si serve dei LUOGHI COMUNI per creare un CONSENSO a proprio favore. I provvedimenti del Ministro, infatti, non sono risolutivi nei confronti delle problematiche della scuola ma, al contrario, andranno solo a peggiorarne gravemente le condizioni. Non basta, infatti, la riproposizione di vecchi stereotipi, inadeguati rispetto ai nostri tempi, per rispondere alla reale esigenza di una vera Riforma!
Così come la giustizia, la questione "scuola" rappresenta, dunque, uno dei gangli vitali della società e soprattutto del futuro della cultura nel nostro Paese: cittadini più ignoranti, infatti, saranno sempre più manipolabili.
Rinnovo, dunque, a Lei ed al nostro Partito, l'invito più volte rivolto, di dar vita ad una battaglia di civiltà dando voce ai diritti della scuola. Grazie.

..NON CI STO.!.NON CI STO!..NON CI STO..!

Mi.."RIFIUTO" di essere governata da Ministri come
la Gelmini.la Carfagna..la Brambilla. e Compagne!!

.."Compagne"..di.....(??)Da Ministri che vanno
all'isola dei famosi (Luxuria) prendono tanti
soldi..e poi tornano "e VOGLIONO COMANDARMI"?E

..ANCHE"GOVERNARMI"!!

..e' uno schifo..NON CI STO.!!

MI RIFIUTO DI ESSERE GOVERNATA..da Ministre come
la Gelmini..Carfanga..Brambilla e Compagne:

dopo che la CAMERA e' DIVENTATA UNA CASA DI
"APPUNTAMENTO"!e le persone delle case di appunta
mento avevano PIU' DIGNITA.!Dopo tutto quello
che abbiamo letto sui giornali su Internet..
..Si passano i bigliettini D'AMORE(??) alla Camera con il
presidente Berlusconi..e vogliono Governarmi??

NON CI STO.. Che vadano tutte quante a fare
altro...!!!(??)perche' sono state messe li' in
base alle loro "prestazioni"!!E' UNO SCHIFO!!
Ma DA CHE "PULPITO" VENGONO LE "PREDICHE"..pardon
DA CHE PULPITO VENGONO LE "LEGGI"???e che leggi!!

NON CI STO...!!i MINISTRI DOBBIAMO SCEGLIERCELI
NOI..e non tra di loro!!

LA CAMERA E' DIVENTATA "UNA CASA DI MALAFFARE"!

DI PREGIUDICATI (70 come ha detto Di Pietro a
Porta a Porta stasera)OLTRE CHE ANCHE UNA

CASA DI APPUNTAMENTO!!

E mi chiedo come e' possibile che la gente
non firmi l'appello di Giovanna che dice

-----------
IMPEACHMENT e DIMISSIONI del Presidente del Consiglio

Firma su:www.firmiamo.com/impeachment-persilvioberlusconi

------------
Ma la Storia non vi ha insegnato nulla??
Non mettete la testa sotto la sabbia..per non
vedere ..!!Forse e' meglio togliersi "le fette
di salame" dagli occhi..prima che sia troppo tardi

..Non fatevi.."incantare"..da questo "Sirenetto"
molto "abile"..(in senso negativo)..con le sue
musiche"incantatrici"..per"ipnotizzarvi"..per
farvi andare "in catalessi"!!Propio per non vedere
..la VERITA'..che non E' NIENTE ALTRO CHE .

...DITTATURA..!!!!.."PROPINATA"..IN MODO.."MOLTO"

..".MOLTO.".."SUBDOLO"!!E.."STRISCIANTE"!!

ed aggiunto..MOLTO MOLTO "PERICOLOSO"!

FIRMATE il "REFERENDUM" sul LODO ALFANO.:!!

e..poi.l'On: DI PIETRO e l'IDV..stanno lavorando
per"tutelarci"..dai "rospi indigesti" di

INTERCETTAZIONI TELEFONICHE.."GIUSTIZIA.".RIFORMA

LEGGE ELETTORALE..e quant'altro!!

Mi verrebbe da dire..ma chi me lo fa fare?.ma e'
quello che loro vorrebbero! Ma io ho un figlio come
tanti voi e le battaglie si fanno per Loro!
Sicula sono!

www.giuseppaluigia.com

Per quanto riguarda la scuola, i tagli verrano attuati eliminando gli esuberi di insegnanti e di personale ATA (Ausiliare, Tecnico e Amministrativo): circa 87.000 insegnanti e 40.000 ATA in meno nel corso di tre anni (previsto però, nel frattempo, l'inserimento di 25.000 nuovi insegnanti -specie giovani e precari, alla faccia delle balle dei vari populisti- e 7.000 ATA, solo quest'anno.

Postato da: giulio de nardi | 30.09.08 18:38

Vergognati! Quella delle 4 laureate te la potevi risparmiare!
Evidentemente la tua maestra ti avrà insegnato tante belle cose, ma i tuoi genitori non ti hanno insegnato a stare al mondo (o l'avranno fatto, poveri loro, ma ti sei scordato i loro insegnamenti!)

Comunque, anch'io con la maestra unica sono arrivata a una buona preparazione... ma bella forza... la scuola che frequentavo era talmente piccola che la nostra classe era formata al massimo da 9 alunni ed eravamo in 30 in tutta la scuola!
Alle medie, incontrandomi con altri sempre con maestra unica, si è visto che la loro preparazione era piuttosto scarsetta...

trovato ora...

Postato da: Monia Lustri | 01.10.08 18:49

Se si riuscisse a trovarlo, tale blog... perché non ci posta un link?
Nemmeno su Google si riesce a rintracciarlo...

Santo cielo l'autore del
commento precedente deve aver avuto davvero una pessima educazione.
Vorrei fargli notare che se fosse rimastio a casa, la sua mamma casalinga avrebbe svolto un compito migliore.
Non mi sembra il caso di paragonare 2 figure femminili che svolgono un lavoro importantissimo ma diverso.
Ha pensato soltanto per un minuto invece che a se stesso a tutti i precari che saranno lasciati 'per strada'????
Siete capaci di andare un millimetro oltre il vostro piatto????

la maestra unica esiste in tutte le scuole del mondo solo noi abbiamo inventato l'imbroglio delle 6 maestre per gonfiare l'ccupazione di mezzecasalinghe sottopagate, tempopieno sì ma per le insegnanti da pagare bene perchè insegnino le materie fondamentali e non perdano tempo in progetti passatempo

Le scelleratezze dei berlusconiani hanno un grande pregio: stiamo abbamdonando l'apatia verso tutto ciò che riguarda la poitica, stiamo riacquistando la voglia di discutere.
La strategia degli opposti estremismi aveva esasperato gli animi, il terrorismo delle brigate rosse aveva indotto l'introduzione di una serie di leggi restrittive nella vita democratica: chi dissentiva nelle assemblee sindacali o nei pubblici comizi veniva segnalato come probabile fiancheggiatore eversivo.
La riforma di cui la Gelmini è portavoce, riporta la scuola italiana al 1966; per chi la subisce rappresenterà un deficit culturale ma fornirà le premesse per sperimentare un nuovo '68: la possibilità di esprimere e sostenere degli ideali che significa autoapprendimento dell'arte di relazionare con estranei.

Per certi personaggi è inconcepibile che il figlio di un miliardario debba affidarsi a dei professionisti di umile estrazione senza distinguere chi è rampante e chi è capace.

LEI NON HA BAMBINI CARA MINISTRO GELMINI E FORSE LE AUGURO DI NON AVERNE MAI PERCHE' LEI NON SA COSA SIGNIFICA AVERE BAMBINI E FARLI STUDIARE, INVECE DI FARE RISPARMI COSI' PER LO STATO PERCHE' NON BLOCCA LA MAFIA DEI LIBRI, PERCHE' SE E' SCUOLA DELL'OBBLIGO I LIBRI COSTANO COSI' TANTO? sE IO NO MANDO MIO GIGLIO A SCUOLA LEI MI MANDA I CARABINIERI A CASA PERO' SE IO NON POSSO COMPRARE I LIBRI DI TESTO CHE CAMBIANO COPERTINA DI ANNO IN ANNO LEI NON GLI MANDA UNA VERIFICA FISCALE. SI DIMETTA, E SI VERGOGNI, MI INVITI IN UNA TRASMISSIONE QUALSIASI E VEDRA' LA FIGURACCIA CHE LE FACCIO FARE. SONO DI MAZARA DEL VALLO PROVINCIA DI TRAPANI, NON LE VERRA' DIFFICILE RINTRACCIARMI ATTRAVRSO LA REDAZIONE DI ITALIA DEI VALORI. VERGOGNA.

Sono letteralmente indignato di questo essere umano di nome Gelmini. Evidente è così perchè ha studiato con il maestro unico e quidni è rimasta tarata. Mi piacerebbe incontrarla di persona e cercare attraverso un maestro di sostegno di farle capire quanto lei sia stupida.

Purtroppo MArk, hai ragione!
Lo abbiamo votato (non io) ed ora fatti nostri!!!

Vi sta bene, vi sta bene.

Lo avete votato, acclamato e pefino chiamato santo.

Ve lo meritate, e' inutile versare lacrime di coccodrillo.

Fra un po si mettera' l'elmetto come il duce e direte che e' anche figo.
Viva l'italia che non ragiona.

Condivido pienamente quanto affermato da Daniela Celant.Tutto rientra in un unico disegno.Questo signore(TESTA D'ASFALTO)come lo chiama Grillo,ha incominciato a plasmare un intera generazione da circa 20 anni e con la sua informazione partigiana ha messo a punto una perfetta e gioiosa macchina mediatica che rende la massa incapace di pensare in modo razionale bombardandola continuamete di tutto e del contrario di tutto con un trasformismo ubriacante e malizioso che, condito con buona dose di vittimismo ha reso questo Paese indegno di convivere con i paesi civili dell'Europa.Questo popolo ama essere perennemente imbrogliato e preso in giro:l'importante è illuderlo del contrario,mentire sempre sorridendo,giurare e spergiurare anche sulla vita dei propri figli che il prodotto proposto è buono anzi ottimo e il gioco è presto fatto.Ma vi pare normale che il soggetto in questione fa approvare dalla sua banda leggi che lo rendono immune dai suoi numerosi processi con l'avallo immediato di Napolitano, se non avesse dalla sua la condivisione del pensiero della maggioranza della stirpe italica?Non pensate che gli Italiani sono complici?Bene ha fatto Di Pietro a criticare Napolitano che,seguendo le orme di Ciampi firma e controfirma tutto ciò che testa d'asfalto gli porta sul tavolo,anche il LODO ALFANO.Mi sembra tutto un brutto sogno invece questa realtà voluta da questa banda di pirati ci allontana dall'Europa che ci schernisce e ci condanna in continuazione.E cosa fa il buon Veltroni al quale ho dato il mio voto?VUOLE DIALOGARE.Totò avrebbe detto.......Ma mi faccia il piacere.Bravo Di Pietro,avrai un voto in più.. il mio e spero quello di tanti altri.

cosa ne sarà del sostegno ai bimbi diversamente abili? soprattutto a quei bimbi che presentano patologie suscettibili di miglioramento se solo fossero seguiti da insegnanti con le adeguate competenze? tra l'altro mi permetto di far notare che i metodi d'insegnamento seguiti per loro producono ottimi risultati anche per i bimbi cosiddetti "normali". Credo che la signora Gelmini non abbia non solo le necessarie conoscenze ma neppure la sensibilità per affrontare questo argomento, forse non si rende conto che nel fare i suoi meschini conteggi insieme al signor Tremonti mette le mani nel cuore e nelle vite di persone reali. Da quando la signora ha reso pubbliche le sue intenzioni non dormo più pensando che quel pochissimo che al mio bimbo è stato dato nei primi anni di elementari (ha cambiato 13 insegnanti di sostegno in 4 anni) gli sarà tolto. Grazie mille

Abbiamo deciso di dare il via alla progettazione e realizzazione di un quinto termovalorizzatore che servirà a smaltire quei 5 milioni di tonnellate di eco-balle ereditate dal passato", ha detto Berlusconi in una conferenza stampa.
QUESTO è PAZZO!!!!!!!!!!!!FERMIAMOLO

A Paolo Cacciavillani

E' esattamente così - tutto rientra in un unico disegno:fare in modo che i cittadini non siano più in grado di esercitare alcun senso critico,né di opporsi agli abusi e alle prepotenze dell'oligarchia dominante ed intoccabile.Perciò la cultura,l'istruzione e l'informazione sono i primi,inevitabili bersagli di una strategia che mira a fare degli individui un'unica massa amorfa,manovrabile ed incapace di farsi venire un dubbio,di porsi delle domande e cercare una propria verità.Danila C.

all'indagato/processato/condannato/prescritto/amnistiato Silvio Berlusconi non interessa acculturare i cittadini, ma renderli ignoranti e telecomandati

Sono un'insegnante. Ho insegnato alle superiori, alle medie e oggi sono vicepreside di un'istituto comprensivo, quindi conosco bene anche le problematiche relative alla scuola dell'infanzia e primaria.
Non torno sulla valenza pedagogica dell'attuale organizzazione della scuola primaria, perché in molti interventi è stato detto tutto ciò che era necessario: aggiungo solo, come ex-bambina del doposcuola e madre di figli del "tempo pieno" che l'unica vera riforma sarebbe quella dell'estensione del tempo pieno al 100% delle classi di scuola primaria e secondaria di primo grado (ex-media), come peraltro avviene in altri paesi.
Nella mia scuola già oggi i genitori si fanno una guerra spietata per ottenere il tempo pieno.
La grande bufala del maestro unico esploderà a gennaio, quando al momento dell'iscrizione i genitori si renderanno conto che devono venire a prendersi i figli a scuola tutti i giorni all'una: anche i pochissimi che avrebbero scelto il modulo (31 ore, con due pomeriggi su 5 a scuola) a quel punto vorranno il tempo pieno (che gli vuoi togliere anche quei due pomeriggi di respiro?) e molti rimarranno con un pugno di mosche e con l'incubo di passare i pomeriggi ad assistere i pargoli nei compiti (pare che l'assistenza nei compiti sia diventata un vero problema per i genitori di oggi! Di sicuro toglie tempo a qualche puntata di "uomini e donne" o similia).
E non si creda alle rassicurazioni puramente verbali sul potenziamento del tempo pieno: ad esempio nella mia scuola ci sono due prime classi a tempo pieno (piene da scoppiare) e due a modulo (per un totale di 7 insegnanti): il prossimo anno, con una classe a 24 ore (maestro unico) avremo più iscrizioni per il tempo pieno e potremmo formare 3 classi a tempo pieno e 1 a tempo ridotto, per un totale sempre di 7 insegnanti. Credete che ce lo permetteranno? Ovviamente no: sposteranno un po' di bambini che hanno chiesto il tempo pieno in una classe a tempo ridotto e poi che i loro genitori si arrangino! Altrimenti che risparmi si otterrebbero? Non hanno la copertura finanziaria per le due ore in più delle maestre, figuriamoci per l'incremento del tempo pieno.
Ma magari non sarà un problema: ci saranno un sacco di nonni cresciuti con il maestro unico che saranno disposti a venire a prendere i nipoti a scuola e preparargli il pranzo mentre figlie e/o nuore sono al lavoro!

Adesso il pupazzo con la testa nera si fa garante del sistema bancario italiano e dei creditori...ma basta... basta...chiediamo al suo amico Papa che proponga una beatificazione...ma basta... in un paese che sta andnado nel fango bisogna ancora sentire queste schifezze...ma un pò di rispetto per chi ha un pò di intelligenza...forse pensa che siamo tutti dei suoi dipendenti e che non possiamo usare la testa o che non c'è l'abbiamo...basta... il mondo è scosso da una mega crisi finanziaria..e lui dice che è tutto a posto...ma che cosa ???? mi sembra che i comuni siano i primi che hanno utilizzato i derivati come fonte di finanziamento o no??? o forse il suo garantire viene dal fatto che la figliulola è entrata nel salotto che comanda il sistema bancario italiano???...basta a tutti i suoi scendiletto ai Cicchitto ex Craxiano deluso...a Bocchino...a Capezzone..ma chi sei???una specie di radicale convertito al PDL...in 5 minuti??? basta a quel troglodita di Gasparri..di ai problemi dell'Italia non serve questa gente che non vale niente...basta al perbenismo di Vespa...basta al telegiornale di Riotta...Basta...
a casa...a pedate..tutti a piazza Navona..unico strumento democratico per ora....!!!!

Come al solito, l'attule goeverno produce "tanto funo" da annebbiare la vista a "quasi tutti gli italiani" (eccezion fatta per i sostenitori che condividono il Senso dell'azione dell'Italia dei Valori!).
Veltroni, non riesce a fare Opposizione ma solo a creare zizzania con quelli della sua parte e per primi: l'Italia dei Valori, screditando il presidente del partito (Di Pietro) e svalorizzando l'azione che stiamo svolgendo.
Purtroppo, come al solito, dicevo che il PdL sta provocando tanto fumo perchè vuole far vedere cose che vengono fatte senza considerare la loro portata ".....più avanti" (come la costruzione di una casa, senza le sue fondamenta).
Saranno tutti i cittadini che, nel prossimo futuro dovranno mangiarsi le proprie dita per la loro incapacità di vedere "oltre l'apparenza"!!!!

Mi auguro che la Luce del Sole d'Autunno, possa portare chiara la visione della situazione agli occhi di ognuno.

Bisogna intendersi quando si parla di "spirito di parte".Di fronte alla progressiva distruzione della democrazia non si può non prendere posizione.Quindi si è di parte,ed è giusto esserlo.Tutti coloro che nel mondo si schierano contro dei regimi autoritari ed ingiusti sono "di parte".Dovremmo dire che hanno torto?Tutti coloro che hanno combattuto contro i totalitarismi sono stati "di parte".E avevano ragione da vendere.Se essere "imparziali" significa consentire che i principi fondamentali della Costituzione diventino carta straccia,giustificare la distruzione della scuola pubblica,consentire che quel poco di coscienza civile rimasta in un paese venga definitivamente affossata dalla propaganda unilaterale di un uomo che bada solo ai suoi interessi,"ESSERE DI PARTE" E' QUALCOSA CHE DEVE SOLTANTO RENDERCI ORGOGLIOSI(però,va' un po' a spiegarlo a "Uolter"...ma neanche Alice nel paese delle meraviglie!)Danila C.

COME SI VOLEVA DIMOSTRARE (cioè Veltroni nega l'evidenza)

Non è passato inosservato l'improvvido intervento del Presidente all'inaugurazione dell'anno scolsatico, con il suo invito ad una riduzione delle spese che è stato letto come un implicito assenso al progetto Gelmini ...eppure ecco che
Walter Veltroni, segretario del Partito Democratico, in una nota afferma: "Considero le critiche rivolte da Di Pietro al Presidente Giorgio Napolitano quanto di piu' inaccettabile. Napolitano sta garantendo il rispetto della Costituzione e delle regole, mai animato da spirito di parte e con una scrupolosa coscienza del ruolo di custode e di garante che gli e' assegnato dalle norme costituzionali. Ogni attacco a lui, percio', appare cieco e strumentale". (AGI)

Da quale pulpito l'accusa di cecità!!

Da chi tese una mano a B. pur di far cadere Prodi ed solo oggi dopo gli insulti che quotidianamente riceve da mesi si è deciso ad esternare (cautamente)le sue critiche.

Per anniuska | 01.10.08 10:13
__________________________________
Punto per punto e' proprio quello da cui metteva in guardia il grande Calamandrei. Sono contento di aver posto , quasi all'inizio del Blog, il discorso di questo grandissimo uomo.

Sono anche contento di vedere che stavolta quasi nessuno ha fatto OT (Out of Thread=Fuori tema) .

Segno di maturità ?
Segno che siamo interessati al tema ?
Segno che siamo tutti genitori ?

Meditate, gente.. meditate.

Per imperare occorre che l'istruzione sia canalizzata e non generalizzata.
In Algeria per prima si distrussero le scuole.
Pol Pot per primi eliminò gli insegnanti con un colpo in testa.
In occidente si permette la dispersione scolastica e nel mentre si squalifica l'istruzione pubblica.
Cambiano gli scenari ma la sostanza è la stessa.

Se si vuole appecoronare il popolo e le generazioni future occore prima incantarlo e poi formarlo...ma attenzione solo i prescelti all'opera.

Questo accade in quei paesi che trattano gli alunni come dei clienti e non come l'humus del mondo. Sapete a chi mi riferisco. Quando le famiglie devono essere costrette ad indebitarsi per far studiare i figli qualcosa non funzione nel concetto di uguaglianza (almeno nella possibilità ad accedere a prescindere) e di diritto allo studio.

Il carnevale dei libri che ogni anno cambiano una virgola e non possono essere riciclati non mi sembra abbia incontrato un dissenso popolare deciso...e di questi esempi altri mille.

Io credo che il popolo italiano sia addormentato e rassegnato alle sue miserie come se la sua fosse una missione quella di subire.

Un tempo eravamo intelligenti ora siamo solo canterini. Credo che i giovani, i nostri giovani, saranno meno teneri di noi...io credo in loro.

On. Zazzera,
Lei si esprime con uno stupore quasi fanciullesco.
Ma secondo Lei questa ondata di decreti inauditi, questo agire mettendo tutti davanti al "fatto compiuto", questo aver deciso di fare da soli e basta tutte le riforme che si ritengono necessarie...secondo Lei questo è da pasticcioni???? Dia un'occhiata alla storia e si accorgerà che questo momento storico non ha nulla di nuovo da insegnare.
E' il popolo nostalgico che non distingue il vero dal falso. Qui non si tratta di destra o sinistra, qui si tratta di avere una Costituzione puntualmente tradita da chiunque governi.
Oggi siamo alla frutta...presto arriverà il conto. La gente si vende l'anima per pochi spiccioli, gira la testa davanti alla verità e abbocca alla propaganda nauseante. La gente non sa, non vuol sapere e si stupisce quando gli mettono le mani nelle tasche. Chi non è vigile merita un'altra dittatura.

NELLA SCUOLA ITALIANA PRIMARIA NONCHE' SECONDARIA DI PRIMO GRADIO CI SONO TANTISSIMI EXTRACOMUNITARI
CHE NATURALMENTE,PER MANCANZA DI FONDI PER LA SCUOLA SEMPRE PIU' ESIGUI,NON IMPARERANNO NIENTE O QUASI NIENTE E FARANNO QUASI SEMPRE LA STESSA CLASSE
CHE NE PENSATE SE AGLI ITALIANI ALL'ESTERO RISERVASSERO LO STESSO TRATTAMENTO?SARESTE CONTENTI SE FOSSERO I VOSTRI FIGLI O NIPOTI AD ESSERE TRATTATI ALLA STESSA MANIERA?

TRA LE DICHIARAZIONI DEL "PORTAVOCE" (MI VERGOGNEREI DI ESSERE RAPPRESENTATO DA UN EBETE SIMILE) E QUELLE DI SCAGNOZZI INCONCLUDENTI CICCHITTO-GASPARRI-BOCCHINO-LUPI- MI FA RABBIA QUESTO POPOLO SUPINO DI FRONTE A SFACELI CHE CI STA REGALANDO UNA DESTRA CHE AI PROBLEMI REALI RISPONDE SPOSTANDO L’ATTENZIONE SU ALTRO CON GIORNALI “DI SINISTRA” E LE 5 TV DEL CAPO. QUALCHE ANNO FA TERMINI IMERESE LA FIAT RISCHIAVA LA CHIUSURA E BERLUSCONI IMMOBILE, LATITANTE, POI, GIA’ ALLORA ALITALIA E FFSS, GOVERNO? IMMOBILE ED INCURANTE. L’IMMONDIZIA GIA’ ALLORA, LORO? IMPASSIBILI, A CURARE GLI INTERESSI DEL CAPO; IL DIGITALE TERRESTRE PER I DECODER DEL FRATELLO DEL CAPO E PER MEDIASHOPPING, LEGGI CHE PROTEGGONO IL CAPO DAI GUAI COMBINATI PRIMA, E VIA COSì. UNA SINISTRA INCAPACE DI EVIDENZIARE I GUAI E VANTARE I PROPRI SUCCESSI; LA CRISI MONDIALE C’ERA ANCHE CON PRODI, NESSUNO LO DICE MA BERLUSCONI PRIMA DI GIURARE PER QUESTO GOVERNO DICE CHE SARA’ DURA CAUSA GRAVE CRISI MONDIALE IN ARRIVO. ERA GIA’ ARRIVATA DA ALMENO 3 O 4 ANNI MA A LUI SERVIVA PER DISARCIONARE PRODI. PRODI CI HA ROVINATO E BERLUSCONI HA LE MANI LEGATE DALLA CRISI ECONOMICA, QUESTO E’ IL CONCETTO CHE FANNO PASSARE. GLI " STRAFOTTII " CONTINUANO COME E PIU' DI PRIMA, LA PROPAGANDA DI REGIME LI PROMUOVE COME ATTI DI GRANDE CAPACITA' DI GESTIONE DELLO STATO. AUTOCELEBRA SONDAGGI A FAVORE DEL GOVERNO. CHIEDIAMO AI NAPOLETANI DI COME SIA LA SITUAZIONE DELL'IMMONDIZIA. TOLTA DAVANTI - MESSA DIETRO. TUTTI I DIPENDENTI PUBBLICI CHE HANNO PUNITO PRODI PER LA POLITICA ESOSA PER RIMETTERE A POSTO LE CASSE DELLO STATO, ORA CI PENSA BRUNETTA A LORO. LA POLITICA DEL PDL E’ SPUTARE IN FACCIA ALL'AVVERSARIO, TRONFI DI POTERE, DENIGRANO CON LO SCETTRO IN MANO, BERSANI AVEVA TENTATO DI SCARDINARE LE LOBBY. OSTACOLATO DA FIANCHEGGIATORI CAMORRISTI COME I TASSISTI DI ROMA, DI PARTE, S'E' VISTO ALLA PROCLAMAZIONE DI ALEMANNO A SINDACO DI ROMA. DELLA LEGGE BERSANI SULLE LIBERALIZZAZIONI PIU' D'UNO DELLA DESTRA, SI LASCIO’ SCAPPARE CHE ERANO COSE CHE AVREBBERO DOVUTO FARE LORO. INSOMMA VOLEVO SOLO DIRE CHE QUESTA E' ORAMAI UNA NAZIONE NARCOTIZZATA ED INTOSSICATA DI PROPOSITO. DALLE STRONZATE CHE LA TV CI PROPINA, IL REGRESSO CULTURALE GALOPPA, ORA FA CULTURA "LA TALPA", "L'ISOLA DEI FAMOSI" "LE CARRAMBATE" "LE MARIADEFILIPPATE" ED IL RESTO DI BOIATE CHE A RETI UNIFICATE CI RIFILANO PERCHE' IL POPOLO NON SIA COSCIENTE.

Ma nessuno al Governo ha pensato che quei risparmi si potevano ottenere in altro modo ?
Gli sprechi nel sistema scolatico sono tanti , dalle elementari fino soprattutto all'Università, dove le baronie e gli intrallazzi imperano, fanno cattiva istruzione e succhiano risorse.-
Quei risparmi andranno almeno in parte a dare borse di studio agli studenti universitari e a fare alloggi per studenti ?
Ma perchè non ispirarsi al modello francese ?
Si vuole risparmiare , ma perchè non tagliare DRASTICAMENTE i costi della CASTA politica , che sono il vero cancro dell'Italia ?

2006 dalla rivista "La vera storia italiana", opuscolo elettorale d Forza Italia:

130.000 insegnanti precari assunti tra il 2001-2005, 20.000 nel 2006, 10.000 nel 2007, ridotto del 50% il precariato nella scuola creato dalla sinistra; 70.000 nuovi insegnanti.

Nel 2008 si chiede il sacrificio di 80.000 persone..... BELLA CONTRADDIZIONE..e la gente si beve tutto e vota il bel Cavaliere che scarica sulla sinistra tutte le colpe, si rileggesse i suoi opuscoli!!!!!

Di questo governo non c'è veramente niente che funzioni e comunque basta ascoltare le loro argomentazioni sono delle vere e proprie arrancate sugli specchi. Ieri sera a Ballarò la brambilla ha farfugliato cose senza capo e coda. Mi chiedo anche se ai loro elettori questo è arrivato.
Comunque ormai è assodato possiamo confidare solo nell'azione dell'IDV il resto è veramente "noia".

E vai Fulvio sono felicissima nel vedere che ci sono persone che avendo votato Berlusconi si informano e cambiano idea: Fulvio aiutaci a parlare con gli altri che hanno fatto l'errore di votarlo e ancora non si rendono conto che hanno dato il voto a un dittatore.
Tutti in piazza l'11 ottobre

La controriforma della Gelmini ci riporta agli anni 50, ma sono cambiati gli alunni, il sapere e la società di riferimento. Non è possibile pensare al maestro unico come valido da nessun punto di vista, nè psicologico, nè didattico nè funzionale all'apprendimento di tutti gli alunni. I " somari " saranno relegati all'ultimo banco e lasciati indietro senza più speranza di prograssione sociale o di miglioramento del tenore di vita. Con i somari anche i disabili, affossando tutto ciò che di buono l'Italia ha legiferato in materia (eravamo ai primi posti nel mondo). 3 miliardi di debiti dell'alitalia sono i tagli della controriforma e l'autonomia delle scuole (la finanziaria)per pagare gli insegnanti va al macero se vogliamo continuare a offrire inglese, informatica e altre attività integrative portate avanti con pochi compensi dai docenti. Questi ultimi ne escono ancora più demotivati che mai, consapevoli del disprezzo del loro ruolo che è ancora di progresso sociale secondo me. RIPENSIAMO UNA LOTTA DURA CONTRO LA GELMINI, NON LO SCIOPPERO CHE NON POSSIAMO PIU' FARE , NON CE LO POSSIAMO PERMETTERE. IL LUTTO AL BRACCIO, LAVARE I VETRI AGLI INCROCI CON LA SCRITTA INSEGNANTE, DISTRIBUIRE VOLANTINI AI CASELLI AUTOSTRADALI.....

Una riforma da schifo
Io ormai sto finendo l'unviersità ma mi preoccupo per mio nipote che ha inziato la I elementare .
Ma quale tre I ,tutte falsità e riforma inutile per la scuola .
Gelmini a casa e anche berlusconi

Alle prossime elezioni come minimo 5 voti in meno dalla mia famiglia per il pdl

io, la mia compagna, sua madre, mio padre, mia madre

VOGLIATE GENTILMENTE SCUSARMI SE I TAGLI NELLA SCUOLA SARANNO SOLO DI TRE MILIARDI DI EURO PARI ALLA SOMMA SPESA ,PER VOLERE DI SILVIO, PER ALITALIA CHE NOI TUTTI ITALIANI,COMPRESI GLI EXTRACOMUNITARI RESIDENTI IN ITALIA,DOVREMO PAGARE DI TASCA PROPRIA MEDIANTE LA TASSA DI SOLIDARIETA' A TRONCHETTI PROVERA,COLANINO E SOCI.

Il governo degli annunci che non tiene conto delle conseguenze.
Il passato governo Berlusconi a proposito di scuola aveva fatto la riforma delle 3 I, come è andata a finire lo abbiamo visto tutti. Allora il ministro si chiamava Moratti ed è la stessa persona che oggi dovrebbe gestire i fondi di Expo, fatevi quattro conti ragazzi!!!! Smettetela di assumere droga, cambiate canale!!!

C'è LA PESSIMA ABITUDINE IN iTALIA DI FAR FARE DA UNA DONNA UNA RIFORMA IMPOPOLARE CHE FACCIA IMBESTIALIRE LA GENTE COMUNE. I TAGLI NELLA SCUOLA
PRODURRANNO UN RISPARMIO DI € 3000 MILIARDI, PARI ALLA SOMMA SPESA PER COLPA DI SILVIO PER FAR RIMANERE L'ALITALIA AGLI ITALIANI CHE DOVRANNO PAGARE LA SOMMA SE NON CI SARA' PRIMA UNA BANCAROTTA GENERALE PIU' O MENO FRAUDOLENTA.
I PRECARI DELLA SCUOLA NON HANNO ANCORA CAPITO LA RIFORMA BRUNETTA CHE PREVEDE CHE OGNI PRECARIO CAMBI MESTIERE DOPO TRE ANNI NEI QUALI NON HA VINTO UN CONCORSO. OCCORRE CAMBIARE MESTIERE PERCHE' LA SCUOLA NON HA PIU' SOLDI DA SPENDERE NEPPURE PER LA RICERCA.
QUESTO DICE BRUNETTA CON GLI APPLAUSI DI TUTTO IL PDL. E VOI BLOGGER CHE COSA DITE?
QUO VADIS PRECARIO? VOTERAI ANCORA PDL?

Per Anna Maria Pollio | 01.10.08 06:16
_________________________________________
In effetti Anna Maria ha ragione. Ai suoi Ministri il Cavaliere chiede espressamente di non pensare, non sono pagati per questo ma di ESEGUIRE. Ci sarebbe da chiedersi, nel caso della Gelmini, se ci e' o ci fa. Ma, putroppo per questa Legislatura la domanda è destinata a rimanere senza risposta.

Berlusconi e' un aziendalista. Io sono abituato a questo modo di lavorare. Lo chiamano MBO . Management By Objectves. Il concetto fondamentale è che UNO ed UNO SOLO PENSA, PIANIFICA e COMANDA (Berlusconi fa l'ultima cosa molto bene, sulla seconda ho dei dubbi come professionista, sulla prima credo che la Storia si sta incaricando di dare la risposta....) mentre agli altri rimane la EXECUTION !!!

Eseguire nel modo meno personale, aderente solo ai piani aziendali. Ecco perchè io non starei neanche a prendermela con la Gelmini e la Carfagna, Alfano e gli altri che non saranno dei reali Decerebrati, ma che vivono del culto del loro "condottiero" (non ho usato il latinismo Duce, sembra troppo forte...) .
Pensate a queste persone. Sono dei perfetti sconosciuti, dei signor nessuno, camminano ogni giorno per le strade delle loro città domandandosi cosa fare della loro vita piatta .

Improvvisamente li chiamano a fare i Ministri. Immaginate la emozione, il cuore che batte a 6000. "Lassu' qualcuno mi ama !". Accesi i ceri alla Madonna per la ricevuta grazia. Vestiti di tutto punto, hanno dimenticato una cosa. Perchè sono stati messi li ?

Il concetto di Prestanome credo sia arcinoto a tutti. Loro devono fare questo, dei prestanome per il Cavaliere che attraverso loro opererà.

La stessa cosa Berlusconi chiede "implicitamente" a tutti i suoi Parlamentari. Assoluta sottomissione. EXECUTE and WIN.

I FONDI DESTINATI ALLA SCUOLA, TRASPORTI, ETC. VENGONO DESTINATI ALLE CD. MISSIONI INTERNAZIONALI VEDI DL 150/08 ART. 2 COME SEGUE:
Ministero dell'economia e delle finanze | 1.155.000;
Ministero della giustizia | 706.000;
Ministero degli affari esteri |11.478.000;
Ministero della pubblica istruzione | 2.457.000;
Ministero dell'interno | 815.000;
Ministero delle politiche agricole alimentari e forestali| 130.000;
Ministero per i beni e le attivita' culturali | 1.618.000;
Ministero della salute | 449.000;
Ministero dei trasporti | 841.000;
Ministero dell'universita' e della ricerca | 985.000
QUESTO E' IL VERO EFFETTO ROBIN HOOD DEL MINISTRO TREMONTI. POPOLO ITALIANO SVEGLIATI!!!!!

Carfagna, Gelmini, Prestigiacomo ma chi sono e da dove vengono??

Una faceva i calendari, l'altra ha comprato la laurea a Reggio Calabria, l'altra ancora parla in un modo incomprensibile...
Peccato siano tutte rappresentanti di un mondo femminile che ha ben altre freccie al suo arco..

Ma loro sono espressioni di un mondo
che è in via di estinzione.. Guardate cosa stà succedendo nel mondo ai vari neocon, rampolli rampanti della finanza creativa ecc. ecc..

Guardiamo avanti...le sfide sono grandi e anche questa della scuola italiana in mano ad una dilettante è una storia che finirà presto..
E' nella logica delle cose...o nò??

Combattere, combattere, combattere..

Saluti,

Gianluca Visca

Salve: e' si larmata di brancaleone prende piu' che puo, ministri incapaci di una esistenza governativa sociale e' vergognoso, toccare la scuola ,la sanita'il lavoro le pensioni, cosa altro ci vogliono ancora togliere, la vita? questo governo e di una vergogna totale, invito il popolo alle manifestazione di piazza finche' questo regime vada via. Saltuti: Di Pietrantonio

CREDO CHE IL SIG. MAZZOCCOLI ABBIA SCRITTO CHE C'E' UNO SCOLLAMENTO TRA PENSIERO ED AZIONE NEL CASO DELLE MINISTRE CARFAGNA E GELMINI.SI SBAGLIA: SI VEDE SOLO L'AZIONE, QUELLA PURTROPPO, SI, MA IL PENSIERO DOVE STA?

Attenzione, per i vecchi insegnanti questa riforma è manna primo perché si vedranno limitare l'orario alla sola mattina...che gran voglia di lavorare! secondo perché elimineranno tante persone che vengono da un'istruzione scolastica più approfondita e in grado di affrontare le tematiche con ampie visioni. Molto più facile mettere in pratica le 4 nozioni con i 4 esercizi preparati nel cassetto da anni, questo riserva ai genitori la riforma attuale . Meno competitività e competenze per accaparrarsi i progetti, se mai rimarranno (peraltro spesso solo oggetto di aspre invidie).
L'escamotage dei dirigenti per le assunzioni dirette, sarà di poter bandire concorsi... Affissi all'albo della loro scuola una settimana prima del loro svolgimento!!!... come ho visto fare in passato in una scuola superiore di educazione f. paritaria; così ai dirigenti statali, oltre dare premi produzione per non produrre!!! (dati solo per contenere le spese, in tutti i settori pubblici, dagli enti locali alla sanità) avranno anche altre tipologie di compensi...
Ho scoperto che non esistono più tanti obblighi di pubblicazione dei concorsi che sono esistiti un tempo anche nel pubblico impiego, so per certo che un Comune della G. ha bandito un concorso a tempo indeterminato, pubblicando la cosa all'albo dei comuni della provincia (penso di alcuni), all'albo di uno sportello informa giovani (uno solo) della provincia e sul proprio sito. IO, se non avessi avuto la fortuna di recarmi in quei posti o visitare il loro sito non ne avrei mai saputo niente!!! ...sottolineo: era tutto regolare approvato dal Consiglio Comunale coerentemente con le leggi in atto. Queste sono le nostre leggi sulla pubblicazione dei concorsi!!!
Sono pochi i dirigenti in grado di aprire la scuola ai genitori...far comprendere ad essi il mondo della scuola, temono il confronto e la critica (sono politici...) come gli insegnanti, ma come genitore, insegnante e nell'interesse dell'istruzione penso da sempre sarebbe una buona cosa coinvolgere i soggetti interessati, i genitori nell'istruzione dei loro figli. Ignorantemente i genitori, non condividendo l'organizzazione scolastica (intricata e mal fatta da tempo) e vedendo solo le storture dell'attuale sistema pensano sia meglio la riforma Gelmini che li illude di riportare ordine, cose certe... e non vedono che quelle cose saranno poche, ordinate ma poche.
Ed anche le lezioni private decolleranno, ma non perché si pretende più, ma perché non saranno attivati recuperi effic

..NON CI STO.!.NON CI STO!..NON CI STO..!

Mi.."RIFIUTO" di essere governata da Ministri come
la Gelmini.la Carfagna..la Brambilla. e Compagne!!

.."Compagne"..di.....(??)Da Ministri che vanno
all'isola dei famosi (Luxuria) prendono tanti
soldi..e poi tornano "e VOGLIONO COMANDARMI"?E

..ANCHE"GOVERNARMI"!!

..e' uno schifo..NON CI STO.!!

MI RIFIUTO DI ESSERE GOVERNATA..da Ministre come
la Gelmini..Carfanga..Brambilla e Compagne:

dopo che la CAMERA e' DIVENTATA UNA CASA DI
"APPUNTAMENTO"!e le persone delle case di appunta
mento avevano PIU' DIGNITA.!Dopo tutto quello
che abbiamo letto sui giornali su Internet..
..Si passano i bigliettini D'AMORE(??) alla Camera con il
presidente Berlusconi..e vogliono Governarmi??

NON CI STO.. Che vadano tutte quante a fare
altro...!!!(??)perche' sono state messe li' in
base alle loro "prestazioni"!!E' UNO SCHIFO!!
Ma DA CHE "PULPITO" VENGONO LE "PREDICHE"..pardon
DA CHE PULPITO VENGONO LE "LEGGI"???e che leggi!!

NON CI STO...!!i MINISTRI DOBBIAMO SCEGLIERCELI
NOI..e non tra di loro!!

LA CAMERA E' DIVENTATA "UNA CASA DI MALAFFARE"!

DI PREGIUDICATI (70 come ha detto Di Pietro a
Porta a Porta stasera)OLTRE CHE ANCHE UNA

CASA DI APPUNTAMENTO!!

E mi chiedo come e' possibile che la gente
non firmi l'appello di Giovanna che dice

-----------
IMPEACHMENT e DIMISSIONI del Presidente del Consiglio

Firma su:www.firmiamo.com/impeachment-persilvioberlusconi

------------
Ma la Storia non vi ha insegnato nulla??
Non mettete la testa sotto la sabbia..per non
vedere ..!!Forse e' meglio togliersi "le fette
di salame" dagli occhi..prima che sia troppo tardi

..Non fatevi.."incantare"..da questo "Sirenetto"
molto "abile"..(in senso negativo)..con le sue
musiche"incantatrici"..per"ipnotizzarvi"..per
farvi andare "in catalessi"!!Propio per non vedere
..la VERITA'..che non E' NIENTE ALTRO CHE .

...DITTATURA..!!!!.."PROPINATA"..IN MODO.."MOLTO"

..".MOLTO.".."SUBDOLO"!!E.."STRISCIANTE"!!

ed aggiunto..MOLTO MOLTO "PERICOLOSO"!

FIRMATE il "REFERENDUM" sul LODO ALFANO.:!!

e..poi.l'On: DI PIETRO e l'IDV..stanno lavorando
per"tutelarci"..dai "rospi indigesti" di

INTERCETTAZIONI TELEFONICHE.."GIUSTIZIA.".RIFORMA

LEGGE ELETTORALE..e quant'altro!!

Mi verrebbe da dire..ma chi me lo fa fare?.ma e'
quello che loro vorrebbero! Ma io ho un figlio come
tanti voi e le battaglie si fanno per Loro!
Sicula sono!

www.giuseppaluigia.com

Bisognerebbe spiegare all'esimia ministra e agli alti dirigenti ministeriali,i quali evidentemente vivono in un iperuranio platonico,che la scuola non ha bisogno di ottusi e burocratici "managers",ma di presidi preparati,ai quali interessi ciò che meno sembra stare a cuore ai vari attori di questa brutta commedia che è attualmente in atto:la formazione culturale e civile dei ragazzi.E aggiungo:presidi che sappiano incoraggiare e valorizzare chi veramente vuole impegnarsi per la scuola.
4)Dato che le cosiddette "riforme"(o controriforme?)della signorina Gelmini rispondono sostanzialmente alla necessità di "tagliare" ulteriormente le risorse,IN UN MODO MAI VISTO PRIMA,qualcuno mi vuole spiegare PERCHE' PADOA SCHIOPPA ERA IL DIAVOLO E TREMONTI UN GENIALE ECONOMISTA?
5)La scuola avrebbe bisogno di un serio aggiornamento e potenziamento della didattica,ma questo significa stanziare,non tagliare le risorse disponibili.Significa però anche utilizzare le risorse in modo serio,trasparente e rigoroso.E su questo punto i controlli dovrebbero essere senza sconti per nessuno.
6)Domanda da un milione di dollari:abbiamo il corpo docente più vecchio d'Europa.Chi perderà il posto in caso di contrazione delle classi?I più giovani.Infatti le graduatorie interne sono elaborate quasi esclusivamente sulla base dell'anzianità di servizio.E i cosiddetti "fannulloni"?Non vi illudete,continueranno a dormire non tra due,ma tra quattro guanciali.Un saluto e alla prossima puntata.Vi parlerò delle "fondazioni" e del progetto di privatizzazione del sistema formativo.E scusate se vi ho annoiato.Danila C.

A Claudio Mazzoccoli

Ti assicuro che in questo paese ci sono donne che potrebbero fare il ministro in maniera molto più degna di tanti uomini,il problema è l'arretratezza culturale,in virtù della quale nel parlamento turco(non svedese o finlandese,proprio turco)ci sono più donne che in quello italiano.E sicuramente non sono lì perché particolarmente decorative o intime del "capo".Ma lasciamo perdere...Due parole sulla scuola.Finora non ne ho scritto perché,essendo insegnante,essendo una persona che ha molto amato e creduto in questo lavoro,provavo un disgusto così profondo da non poter neppure essere espresso adeguatamente.E ogni giorno la misura di questo disgusto cresce...tuttavia,il cumulo di menzogne,di ridicoli stereotipi,di vera e propria incultura che stanno propagando i media,va in qualche modo controbattuto.Perciò,cominciamo.sapete che
1)il reclutamento degli insegnanti non avverrà più per concorso,ma per "chiamata diretta"?Domanda facile facile:pensate che saranno chiamati i migliori?Pensate che si terrà conto del merito?MA PER FAVORE.SIAMO IN ITALIA.Domanda da un milione di dollari per il ministro Brunetta:a proposito di una precaria,che pur "meritevole",non è stata poi assunta,il ministro ha detto che i dipendenti pubblici devono essere assunti esclusivamente per concorso.Come la mettiamo?Forse Brunetta dovrebbe mettersi d'accordo con la signorina Gelmini,a meno che non si preveda da subito la totale privatizzazione del sistema formativo(cosa possibile,e poi vi spiegherò perché).2)Non tutti sanno che i precari non sono "asini" che non sono stati capaci di superare i concorsi.Io sono riuscita a vincerne due a inizio carriera e sono diventata docente di ruolo nel 1987.ma in quel caso i posti c'erano.Già allora però si sapeva che non ci sarebbero stati più concorsi per diversi anni,e che quelli che sarebbero venuti dopo di noi avrebbero avuto meno fortuna.
Conosco persone che hanno vinto il concorso nel 1999 e adesso rischiano di rimanere fuori dalla scuola.Si tratta di persone valide e preparate.MA RESTERANNO FUORI(quando si dice,valuteremo il merito..quale???).
3)Concordo con chi ha osservato che il livello dei dirigenti scolastici è quello che è:lo definirei mediocre.In venticinque anni,ho conosciuto solo due presidi di fronte ai quali c'era veramente da levarsi il cappello:due uomini che credevano nella scuola,competenti,ATTENTI ALLA DIDATTICA,capaci di rispettare veramente chi lavorava ed era dotato di capacità.Continua...

Con il decreto Gelmini l'UNICO insegnante-prevalente dovrà svolgere, secondo i programmi della Moratti, le seguenti Materie ed EDUCAZIONI:
-lingua italiana,matematica,geometria,scienze, storia, geografia, arte e immagine,attività motoria, musica, educazione civica, stradale ed alimentare,tecnologico-informatica, e forse anche SANITARIA!
Il TUTTO in 24 ORE settimanali!
Tutto sarà riversato sull'UNICO Insegnante tuttologo, onniscente ed espertissimo in TUTTO lo scibile umano.
Forse sarebbe bene rispristinare anche la vecchia e sana ECONOMIA domestica così i maschietti impareranno ad attaccarsi almeno un bottone!
Sarà affiancato dall'insegnante d'inglese e dall'insegnante di Religione cattolica.
E per gli alunni che non svolgono la religione cattolica , che cosa è previsto?
Non dimentichiamo che ci sono classi che vengono dimezzate per ben 2 hore!
La religone, invece di accogliere, tollerare e condividere, SEPARA e ALLONTANA i bambini che vovono nello stesso ambiente e sullo stesso territorio.
Che ne pensa sig. Ministro di far svolgere la Religione cattolica in orario EXTRA scolastico?
Al pomeriggio o al sabato i bambini cattolici si riuniscono per approfondire la propria religione cristiana,esercitando così la LIBERTA' di CULTO!
La SCUOLA statale pubblica e LAICA, educa, invece, alla convivenza civile nel rispetto della Legalità e di diritti dell'UOMO.

"Gent.ma Ministro Gelmini,
spero che non sia indotta in errore pensando con la sua riforma di migliorare i risultati della scuola e ridare AUTOREVOLEZZA agli insegnanti
"missionari" e malpagati.
Saranno sufficienti i provvedimenti del Ddl 137 relativi a:
-grembiule,anche se utile per evitare vere e proprie "passerelle" di moda,
-ritorno ai voti per fare chiarezza sulla valutazione scolastica e premiare
il merito con una sonora bocciatura!
-voto in condotta per esigere il rispetto delle regole e guidare gli scolari ad avere comportamenti più riflessivi,
-Tantomeno il ripristino dell'UNICO maestro che sancisce di fatto il ritorno al PENSIERO UNICO potranno riportare la scuola a quelle che Lei
chiama "ESIGENZE PEDAGOGICHE" dell'importanza di avere UNA SOLA FIGURA di Riferimento.
Sin dall'introduzione sperimentale dei Moduli"3 ins.ti su 2 classi"(e non 3 ins.ti per classe!), corrispondenti alle 3 aree disciplinari,l'alunno ha avuto la garanzia che certe discipline, solitamente svolte all'ultimo quarto d'ora come la storia e la geografia e le scienze,o assegnate come lettura,avessero una propria collocazione oraria e PARI DIGNITA' di svolgimento.Che dire poi se capitava l'insegnante con il solo "PALLINO"
della matematica oppure quello portato all'italiano?Si rischiava di eccellere nella prima a discapito della seconda.Per non parlare
dell'introduzione delle EDUCAZIONI,un tempo NON praticate:attività motoria,musicale ed artistica erano sconosciute nella scuola del'55,mentre
con l'organizzazione modulare vengono settimanalmente svolte e costituiscono un momento di un'offerta formativa e socializzante un tempo
inesistente.Se poi ci aggiungiamo l'Educ. alla Convivenza civile che comprende anche l'ed. alimentare e stradale,è facile intuire che in un
TEAM la suddivisione dei compiti trova la sua ragione d'essere.Sarà in grado l'UNICO maestro TUTTOLOGO di svolgere tutto questo DA SOLO
con 25/30 alunni? Non pensa che rapportarsi nella mattinata con più persone sia per il bambino una ricchezza di esperienza e costituisca un'offerta formativa migliore che lo fa crescere proprio perchè impara a conoscere e stare con
più persone che interagiscono?
E' vero,ci sono momenti di compresenza,utili per le supplenze brevi,per l'alfabetizzazione di alunni stranieri,per il sostegno ai più deboli,per
certe attività alle quali il maestro UNICO ora dovrà rinunciare,a meno che nella scuola non entrino gli esperti "a pagamento".
Ha valutato tutto questo?
E con -ore!

Di fronte allo scempio che stanno facendo, mi auguro che si ribellino soprattutto i genitori, che percepiscano la reale portata dell'impoverimento culturale che deriva da questa "riforma" e non stiano a discutere di grembiulini o di voto in condotta, cioè di quei provvedimenti che sono solo fumo negli occhi per distogliere l'attenzione da un disegno generale che è a dir poco inquietante.
Ricordate: noi precari potremmo anche cercare un altro lavoro, magari all'estero, e continuare la nostra vita, ma in questa scuola alla De Amicis saranno I VOSTRI FIGLI che continueranno ad andare...

2 ottobre manifestazione per la scuola a Roma!

Io ho avuto dei maestri unici quando a scuola si portava il grembiulino nero e il colletto bianco per coprire le povere vesti il cui cambio avveniva la domenica mattina per andare a messa. Allora noi bambini dovevamo portare a scuola la legna per riscaldarci. Sono stata una "maestra unica" in pluriclassi o in classi numerosissime(un anno gli alunni erano 49 e i banchi biposto erano 22,uno attaccato all'altro)ed io indossavo il grembiule nero,ma allora non eravamo andati ancora sulla luna!!!

Alla dirigente,
Se lei è una dirigente che si propone come dovere difendere i suoi insegnanti, ben venga, anche se una rondine non fa primavera o lei è l'eccezione che conferma la regola. Ho un buon dirigente, uomo, ma anche lui è rara avis, ciò che so per certo è che la maggior parte delle dirigenti fanno invidia ai vecchi caporeparto delle industrie anni '50, del resto si sa bene quanto il potere dia alla testa. Di colpo una che ha insegnato per anni si trova dall'altra parte della barricata e allora, viva l'auto-no-mia, infatti è vostra e la guidate solo voi.

Perchè tutti questi distinguo? Non sa, non tiene conto, non capisce; non capisce? la ministrella non capisce? A parte che lei non si pone affatto il problema di capire, non è un suo problema e lo ribadisce, lei sa molto bene che le nefandezze che sta compiendo da novella Baba Yaga, le pagheranno i bambini, i futuri Cittadini, se ne sbatte ecco la verità. Del resto insegno da decenni e fin da giovane supplente entusiasta di insegnare, ho capito che allo Stato non gliene frega nulla di avere buoni Cittadini: gli occorrono solo sudditi, docili e col minimo di Cultura possibile. Quello che più mi deprime è però vedere come neanche la Sinistra e i Di Pietro capiscano che una nuova rivoluzione sta partendo dalle scuole, una rivoluzione che potrebbe far cadere il berlusconismo che, invece, come le vere dittature sa molto bene che l'imbarbarimento delle Coscienze inizia dall'annientare gli insegnanti e la Scuola tutta, genitori compresi.

Un insegnante che scelse di esserlo.

Beh.... che dire... ogni giorno questo governo ci sorprende con decreti idee cose nuove!!! Qui ci smantellano la scuola e leggo qui nei messaggi che ci sono persone le quali difendono il maestri unico perchè ai loro tempi lo avevano anche loro..... ragazzose tu adesso hai 64 anni vuol dire che la scuola l'hai fatta almeno 50 anni fà.... in Italia non eravate in 58 milioni di persone e i ragazzi a scuola erano meno perchè si lavorava!!! Ma micompiaccio nel vedere quanta gente sia contenta di questa politica piena di nostalgie... si torna al grembiulino.... magari tutto nero così c'è chi è contento!!! Ha ragione chi dice che un popolo ignorante lo guidi come vuoi.. tutte le dittature funzionano così... e dopo averti reso ignorante ti bombardano di spot e ti fanno credere cose ridicole come che la sanità privata funziona meglio della pubblica.... certo se non la vuoi fare funzionare apposta, così quando avremo solo la sanità privata (che negli USA terra tanto amata dal sign. Silvio vogliono portare pubblica), noi dovremo fare le assicurazioni (le quali oltretutto possono anche non garantire tutto), e le assicurazioni a chi sono in mano??? A voi la risposta!! Quindi occhio perchè un pezzo alla volta stanno tirando via ciò che si è fatto fino ad ora... e se adesso le cose non vanno bene,,, non bisogna tornare indietro ma bisogna guardare e andare avanti!! Ma questo governo di avanti ha solo le mani......... nei nostri portafogli!!!

molti hanno avuto la maestra unica e si sono trovati bene, non ne dubito, sono delle ottime persone le maestre delle elementari.

ma se capita anche solo una volta su cento o su mille casi, che la maestra non sia tutta a posto e forse mira un bambino in particolare, lo mira in tutte le materie. Lo odia e ciononostante per il bambino sarà sempre la sua parola contro quella della sua maestra, unica.

a volte possono succedere cose peggiori dell'odio.

Mi scuso ovviamente con le signore Bloggers. Non era maschilismo il mio intervento. E' che queste due signore ministro si stanno comportando indegnamente. Tutti i ministri in realtà sono succubi del padrone di Arcore, l'uomo con la testa asfaltata. Ma nel caso della Carfagna e della Gelmini probabilmente si sente maggiormente il distacco fra pensiero ed azione.

Io ho fatto le elementari dalle Suore. Una suora unica. Meno male, per come menavano se ce ne fosse stata piu' di una sarei finito in ospedale.

Il problema degli incompetenti messi a fare i Ministri è questo: mio figlio, sicuramente piu' giovane della Gelmini (9 anni) ma più esperto, mi ha detto che lui si trova benissimo con piu' maestre, ha piu' persone con le quali colloquiare, non si annoia, la classe e' sempre attenta, c'e' una varietà di atteggiamenti, e poi ognuno degli insegnanti ha pregi e difetti , per cui loro si abituano al colloquio con le persone.

Alle medie i ragazzi avranno lo stesso più insegnanti , quindi non avranno nessun trauma nel passaggio ad una realtà più complessa. Cosi' sara' anche al Liceo.

Ma la Gelmini, che non ha all'attivo neanche un giorno di scuola, forse neanche come studente.... non poteva darsi all'uncinetto ?

Forse il ricamo le sarebbe venuto meglio.

ABBASSO GLI INCAPACI COME MINISTRI.
-CARFAGNA
-GELMINI
-ALFANO
.....
Chi piu' ne ha piu' ne metta

Piero Calamandrei - discorso pronunciato al III Congresso in difesa della Scuola nazionale a Roma l'11 febbraio 1950
Postato da: Claudio Mazzoccoli | 30.09.08 18:12

Quale profetica lungimiranza! Avevamo un'ottima scuola elementare negli ultimi anni. Non è stato sempre così. La scuola in cui sono andata io non era a tempo pieno e neppure quella in cui sono andati i miei figli: c'era solo uno squallido "doposcuola" con delle vigilatrici che non seguivano i bambini nei compiti come fa una maestra. Le conquiste ottenute non sono più garantite, si torna indietro.
I fondi di istituto, già esigui, se verranno adoperati per pagare le ore in più, a copertura della mancanza di insegnanti, non ci sarà più la possibilità di fare nulla nelle scuole, dove già si fanno i salti mortali per assicurare un andamento appena decente.

Il maestro unico=TUTTOLOGO.
Oltre le materie scolastiche non poche,
educazione cvica, costituzionale, alimentare, stradale, igeniche.
Ora l'ultima dal convegno "prevenzione per i tumori"
E vai!!!!!!!

Parlo da studente, sulle prime la Gelmini mi piaceva, voto in condotta, pressione sul grembiulino, mantenimento della riforma Fioroni...
poi ho capito di aver preso una grossa cantonata, e adesso la signora Gelmini figura per me tra i Ministri più incapaci che la storia italiana abbi mai avuto.
Avrà preso lezioni dalla Moratti...

E' quello che mi domando anch'io , sono d'accordo sul grembiule, sul cinque in condotta ma non sono d'accordo sul maestro unico perchè solo conoscendo più modi di pensare il bambino può imparare a pensare con la sua testa inoltre se inciampi male, cosa facile di questi tempi , rischi di far venir su una generazione di analfabeti. Ho sentito parlare di trasformare le scuole in fondazioni , non sono daccordo perchè le fondazioni ci sono già , sono le scuole private. So che si sono impegnati a sostenere con più fondi le scuole cattoliche, non sono d'accordo neanche su questo perchè le scuole pubbliche sono carenti di risorse, i genitori al momento dell'iscrizione versano un contributo volontario a sostegno dell'istituto scolastico perchè i fondi non bastano, se un genitore vuole mandare a scuola il figlio dalle suore che sela paghi visto che la scuola statale esiste ed è gratuita. Per quanto riguarda la dittatura esiste già perchè fanno come gli pare grazie anche alla metà degli italiani.

Grazie signor " voglia di informare " devo dire che Lei ha scelto uno pseudonimo veramente azzeccato . Lo dico con tutto il rispetto.I suoi interventi oltre ad essere precisi e concisi non ricadono MAI nella maleducazione e cafonaggine di , purtroppi molti di coloro che scrivono su questo blog.
Voglio dire altresi al signor " andrea romagnoli"
di volerci mettere a corrente delle sue lauree ed in quali università le ha conseguite, perchè da come si esprime e dal tono dei suoi scritti probabilmente ha studiato dai BIDELLI.
Non se ne può più di persone come lui che non sanno fare altro che offendere e sputare addosso a coloro che credono loro nemici, chi non la pensa come lei sono PERSONE- CITTADINI ITALIANI- che hanno votato in maniera diversa da lei.
Vede andrea romagnoli sono le persone come lei che creano i SILVIO BERLUSCONI. Voglio ricordare a tutti coloro che dicono che questa proposta di riforma non va bene, (quindi vuol dire che l'attuale organizzazione va bene) , che quando il precedente ministro la propose ci furono scioperi ed occupazioni contro le modifiche dell'allora normativa. Quindi o era cretino chi scioperava allora o è cretino chi sciopera adesso, ma probabilmente i cretini che scioperavano allora sono gli stessi di adesso , tutti allievi di quei professori di sinistra laureatosi con il 18 politico.
Ultima cosa io ho 64 anni è come tanti ho avuto la fortuna di avere una MAESTRA .

Vorrei rispondere al seguente intervento, postato daLuciano Nicola Casalino e fondato su dati sbagliati:

Casalino scrive: "Perchè la regola del risparmio non vale per i "dirigenti scolastici"? Anzi, per loro sono previsti degli incentivi a discapito dei docenti"

Sono dirigente scolastica a capo di un istituto con circa 550 studenti e un'ottantina di dipendenti tra docenti, ausiliari e personale di segreteria. Guadagno la bellezza di 2000 euro al mese, ma la mia giornata è di circa 10 ore lavorative continuate (6 gg la settimana e senza mensa...buoni...o altri benefit di status...). Lavoro anche la domenica a casa, per preparare la settimana successiva.
Le trattative per il nuovo contratto scaduto da 32 mesi sono sospese, come si può leggere nel comunicato unitario di molte sigle sindacali http://www.cgil.it/org.settoripub/MOBILITAZIONE%20SCUOLA%202008/COMUNICATO%20UNITARIO.pdf e la categoria è chiamata allo scipoero.
Secondo me, il decreto Gelmini, Tremonti, Brunetta mira a privare le scuole (statali) di risorse, autonomia progettuale e leadership educativa e culturale, trasformando i dirigenti scolastici in burocrati malpagati e senza responsabilità.

Annavaleria Guazzieri (venezia)

buonasera, chiamare questo governo pasticcione significa essere troppo indulgenti. Questo è un governo formato da incapaci, gente messa lì per dire "signorsì" al padrone. Ma ancora non vi rendete conto della qaulità umana scadente che ci hanno imposto? Tra pregiudicati e mediocri, ruffiani e voltagabbana siamo a quota 90%. E che dire del festaiolo Veltroni? Che tristezza vivere in questo Paese. Di Pietroooooo Cosa dobbiamo Fare?

Qui bisogna intendersi su più di qualcosa...Il processo di educazione-formazione è una fase molto complessa e delicata e non possiede ahimè direttive univoche per definizione.
E' ponderale invece la motivazione sottesa al sistema educativo nelle condizioni di attuazione. La sensibilizzazione al sentimento nazionale nelle giovani generazioni è un fatto che può ottenersi seguendo non solo differenti modalità ma anche interpretando significati a più livelli, ovvero può benissimo richiamarsi l'attenzione alla simbologia della bandiera nazionale suggerendo la compartecipazione ad ideali pienemente condivisi ma non all'esterno di condizioni di socializzazione produttiva e culturale sufficientemente efficaci per giustificarne tale mozione. Inoltre non si può pretendere di introdurre con leggerezza, e stante la dovuta coerenza logica e funzionale del caso, nell'apertura alla comunicazione globale e digitale tipica dei tempi attuali, la necessità di restringere il campo della formazione di base alla proposta dell'unico docente. Certo il fanciullo che si appresta ad acquisire gli alfabeti del sapere deve poter contare sui necessari intervalli di decantazione di quanto assimilato ma ciò avviene oggi con fluidità e nella varietà delle relazioni globali che esprimono la pluralità del conoscere in un progetto solido e moderno del cittadino di domani. Pertanto la regola, l'etica del comportamento si apprestano ad essere concepite per forza di cose non solo ed esclusivamente mediante lo stimolo primario di riferimento, ma con maggiore consapevolezza nell'estrinsecarsi delle relazioni che consentono la massima attuabilità di una società civile, in cui il merito individuale non viene vilipeso nè predato barbaramente, nè la personalità individuale precipua e sostanziale soggiogata in favore di criteri statici monodiretti e fini a se stessi. Fantasia, creatività e funzionalità nel riconoscimento del sentire interiore ed esteriore debbono valorizzarsi in una offerta formativa capace, collegiale, e giammai privata del contributo di tutti coloro che con buona fede credano nel futuro. E quindi condivido pienamente il postato dell' On. Zazzera poichè l'oggetto emergente da valutazioni ottenute con accessibile limpidezza è strettamente correlabile a scelte assai opinabili di bilancio offerte dal presente governo.

Ricordiamo che sono personaggi che vanno secondo le mode, così lanciano gli slogan, così prendono i voti.
La volta scorsa si erano fatti votare promettendo un milione di posti di lavoro.
Ovviamente non lo hanno fatto, non ci sono riusciti o non ne avevano nessuna effettiva intenzione.

Oggi lo slogan è: decidiamo noi.

A costo di farlo PERDERE, anzichè crearlo, questo milione di posti di lavoro.: cosa questa che stanno riuscendo "benissimo" a fare.

TUTTE le categorie nazionali del lavoro sono a rischio, in tutti i settori.
La disoccupazione aumenta, aumenta il numero di persone che perde casa e lavoro.

E questi della destra sono lì a plaudire quando si spostano all'estero decine di milioni di euro, ad esempio comprando calciatori che poi finiscono per neanche giocare in campionato; oppure godono quando non si riesce a sapere chi ha portato i propri soldi all'estero (e quanti) nei paradisi fiscali.
Non saprei: anche il governo prodiano aveva favorito la delocalizzazione in oriente e in est europa.
Ci hanno guadagnato solo gli industriali e i faccendieri, che hanno PORTATO ALL'ESTERO LAVORO e CAPITALI.

E poi adesso arriva il neo-francescano Tremonti a piagnucolare sul futuro: lui sa che non ce la farà a pareggiare il bilancio alla data prevista, perchè NON RIESCONO A CREARE SVILUPPO.

Dovrebbero liberalizzare, ma hanno paura di perdere voti.

Allora iniziano a tagliare ... i posti di lavoro, anzichè tagliare le prebende ai manager super pagati.

In USA l'FBI ha messo sotto inchiesta i manager che si sono pagati milioni e milioni mentre le aziende andavano in malora.
Da noi li invitano nei salotti buoni come campioni dell'imprenditoria.
Già, con soldi tolti alla gente.

Eppure anche qui da noi non se ne salverebbe nessuno, se solo la magistratura fosse messa in condizione di operare, se ci fosse la class action operante.
Invece no: sono tutti ammanicati e la politica di rapina appare più forte (per adesso) dell'interesse della nazione.

Per adesso? Già, finchè ci sono i soldi! Ma prima o poi i nodi verranno al pettine.
Solo che senza soldi sarà una ben magra soddisfazione.

questo è il mio 41esimo anno di contribuzione come docente. Questo lavoro mi piace, mi dispiace abbandonarlo, mi piacerebbe continuare ad incontrare gli alunni la mattina e stare con loro per molto tempo ancore; purtroppo non potrò stare molto più a lungo perchè è giusto che sia sostituito da docenti giovani. Questo governa, però, non sostituisce coloro che vanno in pensione, anzi favorisce la fuoriuscita di molti perchè convinto di distruggere la scuola pubblica italiana per sostituirla con scuole private.
Per mascherare le proprie idee distruttive, autoritarie e molto superficiali maschera il ritorno all'indietro con voglia di modernizzare.
Questa maschera è resa ancora più notevole con l'idea di obbligare l'insegnamento della Costituzione, di per sè positiva, ma è solo di copertura alle altre cose orribili. Non dobbiamo cascarci.

Perché il governo prende di mira la scuola pubblica? Presto detto:
1. Istruire seriamente la popolazione costa
2. Gli investimenti nella scuola non consentono ampi margini di lucro a furbetti e cordate varie, cosa invece assai più probabile con altri tipi d'investimento, come per esempio la costruzione di ponti sugli stretti
3. Migliorare il livello culturale della gente non aiuta certo a garantire il consenso elettorale a questa casta. Molto meglio per questo l'ignoranza diffusa e l'imbonimento televisivo...
E credo si possano trovare facilmente altre buone ragioni (buone, s'intende, per questo governo e questa maggoranza; non certo per gli italiani) per disinvestire nella scuola pubblica.

ma io mi chiedo il professore che lavoro va a fare?
laureato poverino dopo anni d stress e concorse ha un posto a volte nemmeno di ruolo e adesso lo mandiamo anche a casa?
cosa vuol dire questo?
1 che laurearti o no serve poco per trovare un lavoro sicuro
2 il governo vuole soldi e si sfoga sui cittadini mentre per loro stessi i 25mila ero al mese ci sono sempre
3 si punta su studenti poco preparati cosi che possano essere meglio imbastiti dalla loro informazione truccata
poi come diceva berluscono cosa e facciamo dei precari?facciamoli sposare cn dei migliardari!
ma il taglio si riferisce anche ii bidelli ho sentito k andranno in campo le coperative a fare tutto il lavoro tagliando anche quel settore...
la recessione arriva però loro nn ci stanno aiutando e un pianos enza logica.

errata corrige:il mio commento era rivolto al sig De Nardi,chiedo scusa al Sig. Casalino.

Per Bruno lippi | 30.09.08 19:10
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Bruno,dopo la teoria del Vico, c'è la teoria dei vasi comunicanti, per cui quello che si e' rotto è, come temo, il tubo del Water ....Veltroni, ed una pioggia terribile si sta abbattendo su noi Italiani.

Cari Signori, io non mi stupisco affatto che "il governante" attenti, con giustificazioni e provvedimenti semplicistici alla scuola e non solo.
Sappiamo tutti quanto facile sia governare un popolo ignorante, popolo concentrato sulla sopravvivenza alimentare, popolo o cittadini?
Fatta l'Italia c'era da fare gli Italiani o ricordo male!
Espressioni errate, amici miei siamo CONSUMATORI ben educati all'apparenza!
Il nano dalle grandi orecchie è estrememente orientato verso la scuola privata, annienta quella pubblica, annulla la possibilita del risparmio alla maggioranza delle famiglie...
Scuola privata=babbo ricco=classe dirigente-imprenditoriale ereditaria, dopotutto agli ignoranti basta "pane e circensi"!
"Ai miei tempi c'era il maestro unico e non siamo venuti proprio male", espressione molte volte ascoltata in TV da personaggi "acculturati" peccato che il mondo, dai loro tempi ad oggi, ha fatto diversi giri su se stesso, nessuno di loro oggi potrebbe farsi una posizione di successo se grazie alla macchina del tempo giungesse ad oggi con il bagaglio culturale di 30 anni fa!
Poi l'essere umano acquisisce "la mappa del modo", cioè come si vedono, interpretano le cose, nei primi 12-16 anni di vita, il modo di riflettere, apprendere, và educato nella primissima parte della nostra vita, dopo i 12-16 anni il gioco è fatto.
Nessuno ha detto queste cose in TV o nei mezzi di stampa, eppure sono molti i professoroni che lo sanno!
Auguri
Andrea Romagnoli

In risposta al sig.casalino nicola:lei evidentemente non sa nulla della scuola e delle quattro laureate che si aggirano tra i banchi e mi dispiace x lei che parla senza cognizione...evidentemente il maestro unico non le ha fatto sviluppare molto la materia grigia visto che straparla.Sono del 55,ho avuto il maestro unico e sono una insegnante di scuola primaria e se giro tra i banchi è per seguire tutti gli alunni,specie quelli piu' lenti nell'apprendimento e quando si è in compresenza la collega di turno fa recupero e nella mia classe i bambini sono x questo tutti allo stesso livello e le garantisco che è molto alto.Ai nostri tempi non era così,chi aveva qualche problema di apprendimento restava tagliato fuori.Ognuno può espremere la sua opinione ma abbia rispetto x quelle 4 laureate che danno tutto per portare TUTTI i bambini allo stesso livello,anche gli extracomunitari.

Per: Santo B. | 30.09.08 18:37
_____________________________
Hai perfettamente ragione, purtroppo!!!!

Tutto sta succedendo realmente, eppure sembra una fiaba.. Ascoltatela e votatela.

C'era una volta, tanto tempo fa, in cui il Nulla regnava felicemente nella Casa delle Cosiddette Libertà, dove regnava Il Cavaliere d'Italia, Re di Arcore. Un giorno pero' la Verità, odiosa nemica del Nulla, entrò nel regno e si insinuo' fra i principi del regno: Fino, Bosso e Casino, che fino ad allora avevano goduto dei piaceri della corte.
Essi videro come realmente era il Re di Arcore e decisedo di abbatterlo.

Atterrato e deriso, sbeffeggiato dai suoi Principi, sembrava oramai che il Regno di Arcore dovesse scomparire a causa della Verità che avanzava implacabilmente.

Disperato, prossimo oramai alla resa finale, il Cavaliere di Arcore invocò Veltron, il paladino dei Potenti Offesi. Veltron arrivò a cavallo del suo fido Pan-Demonio, (soprannominato PD).

Quel Gran Pezzo di M....isericordioso Veltron , con un colpo di mano disarcionò Prodo, che occupava il trono di Ulivia e risollevò le sorti del Nulla, rimettendo tutto a posto.

Ora il Nulla regna nuovamente e due dei tre principi ( Fino e Bosso), privati della Verità, sono di nuovo ospiti della Corte.

Il terzo principe, Casino, si aggira ancora per le lande desolate della palude di Parlamento in preda alla Verità.

L'eroico Veltron, conclusa la sua missione, si riposa nel suo regno, che ha sede sulla stella di Opposizione, che si trova nella costellazione di Cojone.
Ciao

Sarebbe il caso di ricordare che i tagli così necessari dovrebbero riguardare non la scuola, ma: Il Quirinale con i relativi privilegi di tutti coloro che vi prestano servizio; il personale di Camera e Senato che ha conservato intero il trattamento pensionistico ante riforma Dini; gli stipendi, le indennità ed i benefit di vario genere di tutti i parlamentari (deputati e senatori); gli assegni di attività e di pensione dei membri della Corte Costituzionale, del Consiglio di Stato, della Corte dei Conti, con i vari benefit. Perchè non si aboliscono le consulenze che a vario titolo e misura Comuni,Provincie,Comunità montane ecc. elargiscono con disinvoltura; Perchè non si ridimensionano seriamente le 500.000 auto bleu, che portano a spasso gli innumerevoli onorevoli (?), i ministri e tutta quella congerie di persone che gravita loro intorno ed in maggior parte nullafacenti ? Perchà non si aboliscono le Provincie le cui competenze sono ormai del tutto immaginarie? Perchè non si procede alla unificazione dei tanti,troppi piccoli comuni la cui popolazione è esigua e per la cui sopravvi
venza non è certo richiesto l'intervento peggiorativo della Gelmini? Perchè non si procede alla riorganizzazione della RAI i cui 3 canali sono capaci solo di sperperare miliardi a palate, a fronte delle 3 reti concorrenti che invece macinano utili a non finire, tanto che il loro propretario ormai non sa più dove mettere i soldi? Perchè non impedire che chiunque abbia una posizione di potere spadroneggi in lungo ed in largo con licenza di ruberie, consapevoli che tanto le varie immunità, "lodi", prescrizioni,leggi più o meno personali e collettive salvano tutti questi avanzi di galera, cui nei fatti viene consentito di rubare a man bassa nelle ASL, nei diversi comitati ed organismi di gestione delle municipalizzate dei trasporti, dei rifiuti, dei servizi sociali, ora anche dell'acqua potabile.
Non c'è settore della vita pubblica che non presenti un quadro di devastante malcostume
"dalle Alpi alle Piramidi, dal Manzanarre al Reno", spesso equamente e tristemente ripartito fra i due schieramenti più grossi ( per tutti, vedasi cio che è avvenuto per la Sanità in Abruzzo, dove rubavano sia i destri, maldestramente visti i risultati, che i sinistrorsi, a loro volta più "sinistri" che di sinistra. Perchè siedono in parlamento persone come Farina, più noto come betulla dati i suoi trascorsi, che possono permettersi di irridere la Scuola senza colpo ferire? Non se ne può più.

Di Pietro propone un sistema scolastico in grado di garantire la fascia più
debole della popolazione, quella dei bambini, dei ragazzi e dei giovani,
guarda caso è proprio su queste che si abbatte la scure della Riforma
Gelmini.Di Pietro vuole una Scuola Aperta, in netta contrapposizione alla
scuola Chiusa di Berlusconi: Di Pietro ha fiducia nelle nuove generazioni e
vuole investire per essi, con essi e su di essi; non può accettare i tagli
previsti perchè li avranno gravi conseguenze per il futuro. Di Pietro
guarda al cuore dei problemi, non gli gira intorno e questa limpidezza e
immediatezza gli fa dire che i soldi che mancano vanno ricercati tra gli
italiani "che hanno già avuto" e non tra quelli che devono ancora avere.
Siccome non è ingenuo, nè sprovveduto e affronta i problemi di petto, ma con
intelligenza, ritiene urgente una serie di interventi che possano mettere la
scuola italiana nelle condizioni di crescere e di rappresentare il volano
per il risanamento etico ed economico dell'Italia. Proprio per questo, egli
avanza una prospettiva che lo vede artefice di una politica scolastica che
asseconda i processi della crescita e della gradualità, proprio in ragione
di quella ingegneria gradualistica ( Karl Popper) che è appunto in grado di
modificare in positivo le problematicità e di valorizzare le potenzialità.
Esattamente il contrario di quello che sta facendo Berlusconi. Di Pietro
riconosce che ci sono delle cosed da cambiare, ma per la miseria, propone
dio cambiare quello che non funzionea e non quello che funziona benissimo
come la scuola Primaria. Capisce che la scuola è una Realtà particolare e
non può sottostare alle medesime "regole " di un'azienda, la scuola produce
intelligenze e deve essere messa nelle condizione di svolgere la propria
missione, con risorse che non possono essere impoverite, deviate e
soprattutto barattate barattate. E poi, la scuola che vuole Di Pietro è
quella di pari dignità e pari opportunità per tutti, l'opposto della Gelmini, o meglio del Ministro Tremonti.

ualche tempo fa su questo blog scrissi di stare attenti perchè saremmo arrivati a una dittatura "dolce" ma non troppo.Molti sono ora di questa opinione, ma non la maggioranza.Secondo la teoria del Vico dei flussi e riflussi tutto passa e tutto torna e ora saremmo im una situazione vicina a quello che fu lAventino.L'opposizione dovrebbe svolgere il suo ruolo di controllo e proposizione, ma questo non è possibile attualmente viste le diverse correnti.Certamente la maggioranza si avvantaggia di ciò, addirittura con arroganza in quanto la collaborazione richiesta all'opposizione è una falsa richiesta: o cosi' o pomi'.
Credo sarebbe l'ora da parte di tutte le correnti di cercare un punto d'incontro basato su un programmacomune sottoscritto da tutti con l'impegno formale di non sgarrare da questo, permettendo senza pregiudizi di nessun genere a chiunque condivida le ideee generali di partecipare alla stesura di tale programma.Penso che questo sia l'unico sistema per rimandare all'opposizione questo governo che è molto pericoloso, visto anche l'avanzamnto delle destre nell'ambito europeo.Ricordiamoci che c'è una grossa differenza fra le destra europee e la destra italiana: questa è nata dal fascismo, non ce lo dimetichiamo mai!
Lippi bruno
iscritto dell'Italia dei valori

Per quanto riguarda la scuola, i tagli verrano attuati eliminando gli esuberi di insegnanti e di personale ATA (Ausiliare, Tecnico e Amministrativo): circa 87.000 insegnanti e 40.000 ATA in meno nel corso di tre anni (previsto però, nel frattempo, l'inserimento di 25.000 nuovi insegnanti -specie giovani e precari, alla faccia delle balle dei vari populisti- e 7.000 ATA, solo quest'anno.

io sono molto contento che le notizie brutte si sappiano tramite la rete, ma! lo sarei molto dipiù se le stessenotizie si divulgassero sulle tv nazionali, perchè gli italiani tutti deve sapere l' operato negativo dei nostri cari governandi, quindi l' italia dei valori si dovrebbe attivare perchè ciò avvenga, altrimenti altro che il caro benito, peggio ci aspetta

Perchè la regola del risparmio non vale per i "dirigenti scolastici"? Anzi, per loro sono previsti degli incentivi a discapito dei docenti.

VENGO DALLA SCUOLA ELEMENTARE('51-'56)ED IN TERZA ELEMENTARE HO IMPARATO LE EQUIVALENZE ED IL SISTEMA SOLARE(NEL CORTILE DURANTE LA REFEZIONE E IN UNA BELLA GIORNATA DI SOLE) CON IL MAESTRO"UNICO"!!OGGI LE QUATTRO LAUREATE CHE SI AGGIRANO FRA I BANCHI DI 20 BAMBINI "NON" CONOSCONO LE EQUIVALENZE E NEANCHE CHI ERA COPERNICO!!!!

Mi permetta di dissentire: questo non é affatto un governo pasticcione.
Sono convinto che si stia perseguendo un piano subdolamente e con tenacia: lo smantellamento della scuola pubblica. Ancor meno pasticcione se si tiene presente lo smantellamento del sistema giudiziario. Accompagnato dall'inevatible (ormai) smantellamento dei risparmi (quando le banche cominceranno a fallire, non saranno loro a perdere i risparmi di una vita)
In Italia non é un nuovo ventennio che é cominciato:
siamo partiti per un giro di quarantanni, e la maggioranza degli italiani applaude. Applaude un governo che fa: nasconde la spazzatura di Napoli, risolve l'Alitalia accollandoci i debiti e regalando la polpa, toglie ai giudici la possibilità di disturbare il manovratore... A presto lo smantellamento del sistema sanitario: privatizziamo quello che rende e lasciamo il deficitario al pubblico, raddoppiando i ticket....
L'opposizione intanto guaisce (raccogliendo firme) cercando il dialogo...e tante ballerine, calciatori, musicisti e cotillons... poveri italioti!

Tagliare i fondi all'istruzione è sempre un errore, soprattutto in una prospettiva futura.
Ma forse questo governo Berlusconi vuole far crescere una generazione di ignoranti come il ministro Gelmini, che pure ha ammesso di aver imbrogliato all'esame di ammissione per diventare avvocato.

Piero Calamandrei - discorso pronunciato al III Congresso in difesa della Scuola nazionale a Roma l'11 febbraio 1950
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(Continua...)
Si comincia persino a consigliare i ragazzi ad andare a queste scuole, perché in fondo sono migliori si dice di quelle di Stato. E magari si danno dei premi, come ora vi dirò, o si propone di dare dei premi a quei cittadini che saranno disposti a mandare i loro figlioli invece che alle scuole pubbliche alle scuole private. A "quelle" scuole private. Gli esami sono più facili, si studia meno e si riesce meglio. Così la scuola privata diventa una scuola privilegiata. Il partito dominante, non potendo trasformare apertamente le scuole di Stato in scuole di partito, manda in malora le scuole di Stato per dare la prevalenza alle sue scuole private. Attenzione, amici, in questo convegno questo è il punto che bisogna discutere. Attenzione, questa è la ricetta. Bisogna tener d'occhio i cuochi di questa bassa cucina. L'operazione si fa in tre modi: ve l'ho già detto: rovinare le scuole di Stato. Lasciare che vadano in malora. Impoverire i loro bilanci. Ignorare i loro bisogni. Attenuare la sorveglianza e il controllo sulle scuole private. Non controllarne la serietà. Lasciare che vi insegnino insegnanti che non hanno i titoli minimi per insegnare. Lasciare che gli esami siano burlette. Dare alle scuole private denaro pubblico. Questo è il punto. Dare alle scuole private denaro pubblico".

Meditate, gente Meditate......

Per : giovanna spina | 30.09.08 17:48
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Piero Calamandrei - discorso pronunciato al III Congresso in difesa della Scuola nazionale a Roma l'11 febbraio 1950.
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Ci siano pure scuole di partito o scuole di chiesa. Ma lo Stato le deve sorvegliare, le deve regolare; le deve tenere nei loro limiti e deve riuscire a far meglio di loro. La scuola di Stato, insomma, deve essere una garanzia, perché non si scivoli in quello che sarebbe la fine della scuola e forse la fine della democrazia e della libertà, cioè nella scuola di partito.Come si fa a istituire in un paese la scuola di partito? Si può fare in due modi. Uno è quello del totalitarismo aperto, confessato. Lo abbiamo esperimentato, ahimè. Credo che tutti qui ve ne ricordiate, quantunque molta gente non se ne ricordi più. Lo abbiamo sperimentato sotto il fascismo. Tutte le scuole diventano scuole di Stato: la scuola privata non è più permessa, ma lo Stato diventa un partito e quindi tutte le scuole sono scuole di Stato, ma per questo sono anche scuole di partito. Ma c'è un'altra forma per arrivare a trasformare la scuola di Stato in scuola di partito o di setta. Il totalitarismo subdolo, indiretto, torpido, come certe polmoniti torpide che vengono senza febbre, ma che sono pericolosissime... Facciamo l'ipotesi, così astrattamente, che ci sia un partito al potere, un partito dominante, il quale però formalmente vuole rispettare la Costituzione, non la vuole violare in sostanza. Non vuol fare la marcia su Roma e trasformare l'aula in alloggiamento per i manipoli; ma vuol istituire, senza parere, una larvata dittatura. Allora, che cosa fare per impadronirsi delle scuole e per trasformare le scuole di Stato in scuole di partito? Si accorge che le scuole di Stato hanno il difetto di essere imparziali. C'è una certa resistenza; in quelle scuole c'è sempre, perfino sotto il fascismo c'è stata. Allora, il partito dominante segue un'altra strada (è tutta un'ipotesi teorica, intendiamoci). Comincia a trascurare le scuole pubbliche, a screditarle, ad impoverirle. Lascia che si anemizzino e comincia a favorire le scuole private. Non tutte le scuole private.

Le scuole del suo partito, di quel partito. Ed allora tutte le cure cominciano ad andare a queste scuole private. Cure di denaro e di privilegi.
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(continua..)

Stanno uccidendo il tempo prolungato, dicono che sarà la scuola del futuro, ma io credo che si stia tornando indietro e di parecchio, questa riforma ha la firma di Tremonti!
Di Pietro solo tu puoi fare un opposizione seria e convinta, il PD ormai non esiste più!

Vorrei capire meglio perchè l'introduzione del Maestro unico dovrebbe comportare maggiori spese, come scritto nell'articolo.
A parte questo, credo personalmente, anche come madre di due bambini, che la scuola elementare sia la scuola migliore che esista in Italia e probabilmente ce la invidiano pure negli altri Paesi. Non capisco perchè ogni volta si deve partire da dì, si deve apportare modifiche dove non sarebbe necessario. Quindi non sono d'accordo su certi provvedimenti, anche per il maestro unico ho dei seri dubbi. Sarebbe bene dire chiaro e tondo che serve solo per far licenziare tante persone e risparmiare.